معرفی رشته هوشبری+رتبه لازم

معرفی رشته کارشناسی هوشبری:

برای انجام انواع اعمال جراحی و برخی درمان های دردآور نیاز است که ابتدا بیمار بی درد شود و این بی دردی در طول کار و گاهی حتی پس از آن ادامه پیدا کند. وظیفه این کار به عهده متخصص بیهوشی و دستیاران او است.

متخصص بیهوشی پزشک متخصصی هستند که در مدیریت درد، بیهوشی های جراحی، انواع بی حسی ها و مراقبت های ویژه مهارت دارد. او معمولا با وضعیت های اورژانسی و انجام عمل احیای قلبی و ریوی نیز سر و کار دارد.

متخصص بیهوشی با توجه به نوع عمل ، سن و وضعیت بیمار، از روش های مختلفی از جمله  بی حسی موضعی، بیهوشی عمومی و … استفاده می کند.

متخصص بیهوشی در طول جراحی بیمار را زیرنظر داشته، کارکرد سیستم قلبی و تنفسی او را کنترل و پاسخ های او به هر تغییری را بررسی می کند. همچنین در صورت نیاز در طول عمل دستور تزریق خون یا فرآورده های خونی به بیمار را به دستیارش می دهد. اگر نیاز بود پس از عمل به کمک روش های مناسب بی دردی از درد کشیدن بیمار جلوگیری می کند و در صورت نیاز به بودن بیمار در بخش مراقبت های ویژه، وضعیت او را تحت کنترل دارد.

برای ارائه بهترین و کاملترین خدمات به بیماران، متخصص بیهوشی همکاری نزدیکی با سایر پزشکان، جراحان و سایر تکنسین ها دارد.

متخصص بیهوشی باید اطلاعات لازم از بیمار را قبل از عمل گرفته و در صورت نیاز توضیحاتی به وی ارائه نماید. او باید بتواند اعتماد بیمار را جلب کرده و به او آرامش دهد. همچنین باید بتواند فشار کاری زیاد ناشی از عمل های جراحی  مختلف و متعدد را تحمل کرده و در صورت لزوم سریع، به موقع و درست تصمیم گیری کند.

کار متخصص بیهوشی بسیار حساس بوده و با جان بیماران سر و کار دارد. کوچکترین اشتباهی از جانب او می تواند زندگی بیمار را به خظر بیاندازد.

کار متخصص بیهوشی تنها بیهوشی بیمار در اعمال جراحی نیست. به عنوان مثال بیمارانی که دارای بیماری های صعب العلاج هستند و دردهای مزمن دارند،  متخصص بیهوشی یکی از بهترین افرادی است که در کنترل درد می تواند به آنها کمک کند.

در تیم های پزشکی اتاق عمل معمولا یک یا چند کارشناس بیهوشی (یا تکنسین هوشبری) نیز به عنوان دستیار در کنار متخصص بیهوشی هستند. نقش اصلی آنها آماده سازی داروها، تجهیزات و دستگاه های لازم برای بیهوش کردن بیمار است.

کارشناس بیهوشی با نحوه استفاده از دستگاه های مختلف مرتبط با بیهوشی از جمله دستگاه اندازه گیری گاز خون و … آشنا بوده و در طول عمل علائم حیاتی بیمار از جمله ضربان قلب، نوار قلب، فشار خون و تنفس را مرتبا کنترل می کند.انجام تزریقات وریدی و یا تزریق سرم و خون به بیمار در حین عمل نیز بر عهده اوست. در صورت نیاز به انجام احیای قلبی و ریوی، به متخصص بیهوشی کمک می کند. او همچنین توانایی بیدارکردن بیمار پس از عمل و انجام مراقبت های ویژه از بیماران بدحال را دارد. لازم به ذکر است که در هر مرکز درمانی این کارشناسان حتما باید زیرنظر متخصص بیهوشی فعالیت کنند.

در ادامه اطلاعات کاملی درباره وظایف، دانش و مهارت مورد نیاز، تحصیلات لازم و نحوه ورود به شغل، بازارکار و آینده شغلی و درآمد این شغل ارائه می گردد.

وظایف متخصص و کارشناس بیهوشی

وظایف متخصص بیهوشی عبارتند از :

  • بررسی پرونده بیمارو گرفتن اطلاعات لازم از وضعیت او
  • صحبت با بیمار، دادن توضیحات لازم و آرام کردن او
  • آماده کردن بیمار برای جراحی و بیهوشی
  •  بیهوش کردن بیمار
  • کاهش درد بعد از عمل
  • مدیریت دردهای حاد و مزمن
  • آرام کردن یا بیهوش کردن برخی از بیماران در هنگام انجام عملیات خاص پزشکی از جمله پرتودرمانی یا رادیولوژی

وظایف کارشناس بیهوشی عبارتند از :

  • استرلیزه کردن و آماده کردن دستگاه های مربوط به بیهوشی در اتاق عمل
  • آماده کردن داروها و سایر تجهیزات لازم برای بیهوشی
  • آماده کردن اولیه بیمار برای بیهوشی
  • کمک به متخصص بیهوشی در امور مختلف از جمله هوشبری، احیای قلبی و ریوی و …
  • تزریق داروها، خون یا فرآورده های خونی به بیمار مطابق با دستور متخصص بیهوشی
  • انجام برخی از بیهوشی های سطحی زیر نظر متخصص بیهوشی
  • مراقبت قلبی و تنفسی مداوم از بیمار در طول عمل
  • کنترل بیمار پس از عمل در ریکاوری، بیدار کردن و انجام مراقبت های لازم از او
  • انجام مراقبت های ویژه از بیماران بدحال

 

مهارت و دانش مورد نیاز

  • مهربانی و خوشرویی
  • مسئولیت پذیری
  • علاقه زیاد به علوم پزشکی
  • مهارت های ارتباطی مناسب به خصوص در ارتباط با بیمار
  • توانایی جلب اعتماد و اطمینان بیمار
  • توانایی کار تیمی
  • توانایی تحمل فشار کاری زیاد
  • توانایی تصمیم گیری سریع و درست
  • آشنایی با جدیدترین مواد و تجهیزات لازم برای بیهوشی

 

تحصیلات لازم و نحوه ورود به این شغل

فارغ التحصیلان رشته هوشبری می توانند وارد شغل کارشناس ( یا تکنسین) بیهوشی شوند.

پزشکانی که بعد از دوره عمومی، دوره تخصص بیهوشی را بگذرانند، می توانند به عنوان متخصص بیهوشی در مراکز درمانی مختلف مشغول به کار شوند.

بازارکار متخصص و کارشناس بیهوشی و آینده شغلی

متخصص و کارشناس بیهوشی می تواند در انواع مراکز درمانی از جمله بیمارستان ها، مراکز جراحی و کلینیک های بزرگ مشغول به کار شود.

با توجه به اینکه در هر نوع عمل جراحی متخصص بیهوشی و دستیار او  باید حضور داشته باشد، می توان گفت نیاز به این شغل تقریبا دائمی است . از آنجایی که تکنولوژی در این حوزه به سرعت در حال گسترش است، داروها، دستگاه ها و تجهیزات جدیدی در حوزه بیهوشی به بازار ارائه می شود که هر روز استرس و ریسک این شغل را پایین تر آورده و ایمنی آن را بالاتر می برد.

در کنار موارد بالا متخصص بیهوشی می تواند کلینیک درد راه اندازی کند و یا دراین گونه کلینیک ها استخدام شود. این یک زمینه کاری تقریبا جدید برای این متخصصان است که بازار خوبی نیز دارد.

متخصص بیهوشی در بیشتر کشورها به خصوص کشورهای مهاجرپذیر جزء مشاغل پرتقاضا می باشد و فرصت های شغلی خوبی در آنها مهیا است.

وضعیت استخدام در برخی از کشورهای جهان عبارتند از :

آمریکا – پیش بینی می شود میزان استخدام متخصص بیهوشی بین سال های ۲۰۱۰ تا ۲۰۲۰، رشد ۳۱ درصدی خواهد داشت. در حالی که این عدد برای متوسط مشاغل ۱۴ درصد پیش بینی شده است.

استرالیا – میزان استخدام متخصصان بیهوشی در بازه زمانی ۵ سال گذشته رشد منفی ۱۶٫۴ درصدی داشته است. در حالی که این عدد برای متوسط مشاغل رشد ۷٫۸ درصد بوده است. پیس بینی ها نشان می دهد در ۵ سال آینده میزان استخدام این شغل رشد بسیار زیادی خواهد داشت.

درآمد و حقوق کارشناس و متخصص بیهوشی

کارشناسان ( یا تکنسین ها) بیهوشی با توجه به محل کار خود درآمدهای متفاوتی دارند. اگر در بخش دولتی استخدام شده باشند، تقریبا درآمد مشابهی دارند. آنهایی که در بیمارستان ها و کلینیک های خصوصی فعالیت می کنند، با توجه به میزان تجربه، تعرفه ها و توافقی که با کارفرمای خود کرده اند، درآمدهای متفاوتی دارند.

متخصص بیهوشی نیز اگر در بخش دولتی کار کند، مطابق با قوانین حقوق و دستمزد دولتی بخش بهداشت و درمان درآمد دارد.

متخصصی که در بیمارستان ها و کلینیک های خصوصی فعالیت دارند، درآمد متفاوتی دارند. برخی از این متخصصان بکه در بخش خصوصی استخدام می شوند، میزان تجربه، مهارت و نوع توافق با کارفرما، تعیین کننده میزان حقوق و درآمد آنها خواهد بود. تعدادی از این متخصصان هم ممکن است سهامدار بیمارستان ها یا کلینیک های بزرگ باشند که درآمدهای بالاتری دارند. این سهام ها از ارزش بالایی برخوردار هستند.

به طور کلی گفته ها حاکی است متخصصان بیهوشی درآمدهای متفاوتی از متوسط تا عالی دارند که به عوامل مختلفی بستگی دارد. البته مانند همه مشاغل متخصصانی که دارای علاقه و پشتکار لازم باشند، می توانند در این شغل موفق شده و درآمدهای بالایی نیز داشته باشند.

آمارهای کشورهای دیگر نشان می دهد، متوسط درآمد سالیانه متخصصان بیهوشی در سطح بالا و خوبی قرار دارد و شاید بتوان این شغل را یکی از مشاغل پردرآمد دنیا قلمداد کرد.

درآمد این شغل در برخی از کشورهای جهان عبارتند از :

آمریکا – متوسط درآمد سالانه متخصصان بیهوشی در سال ۲۰۱۳، بیش از ۱۸۷٫۲۰۰ دلار می باشد.

استرالیا – متوسط درآمد سالانه متخصصان بیهوشی در سال ۲۰۱۳، معادل حدودا ۱۶۴٫۰۰۰ دلار آمریکا می باشد.

انگلستان – متوسط درآمد سالیانه این شغل در سال ۲۰۱۳، معادل ۱۱۹٫۷۰۰ دلار آمریکا می باشد.

کانادا – متوسط درآمد سالیانه متخصصان بیهوشی در سال ۲۰۱۳، معادل ۱۹۲٫۰۰۰ دلار آمریکا می باشد.

شخصیت های مناسب این شغل

در یک انتخاب شغل صحیح و درست، عوامل مختلفی از جمله ویژگی های شخصیتی، ارزش ها، علایق، مهارت ها، شرایط خانوادگی، شرایط جامعه و … برای هر فرد باید در نظر گرفته شوند. یکی از مهم ترین این عوامل ویژگی های شخصیتی می باشد. شناخت درست شخصیت هر فرد فرآیندی پیچیده و محتاج به تخصص و زمان کافی است. البته هر فردی ویژگی های منحصربه فرد خود را دارد، حتی افرادی که به نوعی تیپ شخصیتی مشابه دارند، باز هم در برخی موارد با یکدیگر متفاوت هستند.

به طور کلی همیشه افراد موفقی از تیپ های شخصیتی مختلف در تمام مشاغل هستند و نمی توان دقیقا اعلام کرد که فقط تیپ های شخصیتی خاصی هستند که در این شغل موفق می شوند. اما طی تحقیقاتی که صورت گرفته تیپ های شخصیتی ای که برای این شغل معرفی می شوند، عموما این کار را بیشتر پسندیده و رضایت شغلی بیشتری در آن داشته اند.

شخصیت های مناسب این شغل بر اساس شخصیت شناسی MBTI :

ESTJ این تیپ شخصیتی دوست دارد با چیزهای ملموس و واقعی سر و کار داشته باشد. او می تواند بر اساس استدلال های قیاسی خود به علت و معلول ها پی برده و نتیجه گیری کند.

ISFJ این تیپ شخصیتی علاقه دارد به دیگران کمک کند و در کار خود استقلال داشته باشد. معمولا در این شغل او با بیمار یا مراجعه کننده ارتباط برقرار می کند.

ISFP این تیپ شخصیتی دوست دارد به دیگران کمک کرده و مشکلات آنها رفع کند. بنابراین به مشاغل حوزه پزشکی به خصوص مشاغلی که مستقیما با بیمار سر و کار دارد، علاقه دارد.

رشته هوشبری یکی از شاخه های پیراپزشکی است که دانشجویان طی دوره آموزشی با اصول جدید، روشها، تجهیزات و وسایل مورد استفاده در مراقبت از بیمار بیهوش در اعمال جراحی عمومی، تخصصی و همچنین بخشهای مراقبت های ویژه و اورژانس ها آشنا شده و نحوه مراقبت از بیماران در مراحل مختلف بیهوشی را به صورت نظری و عملی فرا می گیرند.

فارغ التحصیلان هوشبری توانایی کار با دستگاه های اندازه گیری گازهای خون و سایر وسایل مربوط به رشته بیهوشی نظیر دستگاه های مختلف بیهوشی در اتاق عمل و استریلیزاسیون آنها را دارند. بیهوش ساختن بیمار زیر نظر متخصص و مراقبت های قلبی و تنفسی و بهوش آوردن او در پایان عمل، درد شناسی احیای قلبی ریوی وانجام بی حسی ناحیه ای از دیگر توانمندیهای یک متخصص هوشبری است.

دوره هوشبری یکی از دوره‌های آموزش عالی (از شاخه‌های پیراپزشکی) است و هدف آن تربیت نیروی انسانی کارآمدی است که هر ۱ یا ۲ نفر از آنها بتوانند به عنوان دستیار یک متخصص بیهوشی زیر نظر وی در یک بخش اتاق عمل انجام وظیفه نمایند.

فارغ التحصیلان هوشبری توانایی شناسایی دستگاه های اندازه گیری گازهای خون و سایر وسایل مربوط به رشته بیهوشی وتنظیم و کاربرد آنها شناسایی دستگاه های مختلف بیهوشی در اتاق عمل واستریلیزاسیون آنها بیهوش ساختن بیمار زیر نظر متخصص ومراقبت های قلبی و تنفسی وبیدار کردن او در پایان عمل درد شناسی احیای قلبی  ریوی وانجام دادن بی­حسی ناحیه ای وغیره در موارد کلینیکی پرستاری به روش علمی و مراقبت از بیماران بد حال را دارند.

با توجه به تعدد اعمال جراحی, به منظور کمک به متخصصین هوشبری تشکیل دوره کاردانی و کارشناسی هوشبری و تربیت افرادی کاردان و کارشناس در این زمینه و بکار گماردن آنها در بخشهای هوشبری زیر نظر متخصصان این رشته می‌تواند به استفاده بهینه از کار متخصصان بیهوشی بیانجامد.

لطف یک هوشبر در حق بیمار موقعی آشکار می‌شود که ما در حالت بیداری سوزنی به دستمان فرو می‌رود رشته هوشبری هدفش تربیت افرادی است که به عنوان دستیار یک متخصص بیهوشی در بخش هوشبری اتاق عمل مشغول کار شوند .طول دوره‌ی این رشته حداقل ۴ سال است و دروس این رشته به صورت نظری عملی و کارآموزی در بیمارستان‌ها عرضه می‌شود.در حال حاضر امکان ادامه‌ی تحصیل طی ضوابطی در دوره کارشناسی ارشده پرستاری فراهم است.

رشته هوشبری در هر مقطعی که باشد محل کارش مراکز درمانی است. هوشبری یکی از حلقه های تکمیل کننده تیم درمانی است که جهت بهبود بخشیدن به شخص بیمار در مرکز درمانی حضور دارد.

دروس این رشته به صورت نظری عملی وکار آموزی در عرصه است.

 فارغ‌التحصیلان هوشبری در صورت تمایل به ادامه تحصیل در رشته مرتبط می توانند از طریق کارشناسی ارشد پرستاری , آناتومی , فیزیولوژی و دیگر زیر شاخه های علوم پزشکی به مدارج بالاتر دست پیدا نمایند که در صورت پذیرفته شدن در هر یک از رشته های کارشناسی ارشد , شرح وظایف فرد تغییر یافته و از رشته هوشبری خارج می گردد (ادامه تحصیل در این رشته تا دکترای بیهوشی امکان پذیر نمی باشد)

با توجه به توسعه و گسترش دامنه علوم مربوط به بیهوشی ، رشته کارشناسی هوشبری با تاکید بر یادگیری فعالانه ، نوآوری ، کسب اطلاعات و مهارت های بالینی جدید و مراقبت از بیماران به مطلوبترین شکل ممکن تاسیس شد

این دوره یکی از دوره‌های آموزش عالی (از شاخه‌های پیراپزشکی) است که دانشجویان طی دوره آموزشی با اصول جدید , روشها , تجهیزات و وسایل مورد استفاده در مراقبت از بیمار بیهوش در اعمال جراحی عمومی , تخصصی و همچنین بخشهای مراقبت های ویژه و اورژانسها آشنا شده و نحوه مراقبت از بیماران در مراحل مختلف بیهوشی را به صورت نظری و عملی فرا می گیرند.

 کسانی که دوره هوشبری را به پایان می‌رسانند قادرند:

۱- دستگاههای بیهوشی و ما نیتورهای مختلف( تجهیزات کنترلی ) مورد استفاده در اطاق عمل و واحد مراقبت‌های ویژه و دستگاههای تنفس مصنوعی را بخوبی بشناسند، قادر به استریلیزاسیون آنها باشند و بتوانند آنها را تنظیم نمایند و بکار برند.

۲- دستگاههای اندازه‌گیری گازهای خون و سایر وسایل آزمایشگاهی مربوط به رشته بیهوشی را بشناسند و تنظیم کنند و بکار برند.

۳- تحت نظر متخصص، بیهوش ساختن بیمار را شروع کنند و از بیمار بیهوش مراقبتهای قلبی – تنفسی بعمل آورند و در بازگرداندن بیمار از اثرات بیهوشی با متخصص بیهوشی همکاری نمایند.

۴- در بخش های کلینیک درد، احیای قلبی – ریوی و انجام بیحسی‌های ناحیه‌ای و غیره به متخصصان هوشبری کمک کنند.

۵- با مطالعه پرونده بیمار و شناسائی وی مطابق اصول علمی از بیمار پرستاری نمایند و نیز در واحد مراقبتهای ویژه از بیماران بدحال مراقبت کنند.

کاردانها و کارشناسان هوشبری نمی‌توانند مستقلاً به امر هوشبری بپردازند و موسسات و بیمارستانها حق ندارند آنان را مستقلاً بکار گمارند.

در ادامه برای آشنایی بیشتر متقاضیان انتخاب رشته کنکور و نیز افرادی که در بازار کار و استخدام به دنبال آینده شغلی بهتری هستند، اطلاعات بیشتری شامل: برنامه درسی(سرفصل) و تعداد واحد ها، دانشگاه های دارای رشته هوشبری، معرفی رشته های ارشد هوشبری (به منظور ادامه تحصیل در مقاطع بالاتر آموزش عالی) و معرفی فرصت شغلی و بازارکار این رشته ارایه می شود.

 

سر فصل دروس هوشبری و تعداد واحدها :

تعداد کل واحدها : ۱۲۸ واحد
دروس عمومی : ۲۰ واحد
دروس پایه ، اختصاصی و کارآموزی : ۹۲ واحد
کار آموزی در عرصه : ۱۶ واحد

 

نکته: در اعلام سرفصل دروس این رشته از سایت وزارت علوم استفاده شده است.این سرفصل صرفا جهت آشنایی کلی با محتوای دروس است و احتمال تغییرات جزیی وجود دارد.

دروس عمومی رشته هوشبری

نام درس تعداد واحد نام درس تعداد واحد
دو درس ازدروس مبانی نظری اسلام ۴ ادبیات فارسی ۳
یک درس از دروس اخلاق اسلامی ۲ زبان عمومی ۳
یک درس از دروس انقلاب اسلامی ۲ تربیت بدنی ۱ ۱
یک درس ازدروس تاریخ وتمدن اسلامی ۲ تربیت بدنی ۲ ۱
یک درس از دروس آشنایی با منابع اسلامی ۲ جمع ۲۰

 

دروس پایه ، اختصاصی و کارآموزی رشته هوشبری

نام درس تعداد واحد نام درس تعداد واحد
آناتومی ۱ ۲ آناتومی ۲ ۲
فیزیولوژی ۱ ۲ فیزیولوژی ۲ ۲
فیزیک هوشبری ۲ میکروب شناسی و استریلیزاسیون ۲
بیوشیمی ۱ ایمونولوژی ۱
روانشناسی ۲ واژه شناسی پزشکی ۲
کاربرد رایانه ۳ آمار زیستی و روش تحقیق ۳
نشانه شناسی و معاینات بالینی ۲ اصول پایه داروشناسی ۳
اصول کمکهای اولیه ۲ اصول پرستاری و کار در اتاق عمل ۲
فیزیوپاتولوژی ۴ خون شناسی و انتقال خون ۲
فوریتهای پزشکی ۲ زبان تخصصی ۳
مدیریت در بیهوشی ۱ اصول بیهوشی ۳
روش بیهوشی ۱ ۴ روش بیهوشی ۲ ۴
روش بیهوشی ۳ ۴ مراقبتهای پس از بیهوشی ۲
اصول مراقبتهای ویژه ۳ اصول و روشهای اداره درد ۳
آشنایی با بیماریهای داخلی و جراحی ۳ داروشناسی اختصاصی ۳
اخلاق حرفه ای در هوشبری ۱ کارآموزی پرستاری ۲
کارآموزی ۱ ۴ کار آموزی ۲ ۴
کار آموزی ۳ ۴ جمع ۹۲
کار آموزی ۴ ۴

 

دانشگاه هایی که در رشته هوشبری پذیرش دانشجو دارند (بر اساس دفترچه کنکور ۹۳)

دانشگاه علوم پزشکی اراک دانشگاه علوم پزشکی اردبیل دانشگاه علوم پزشکی ارومیه
دانشگاه علوم پزشکی اصفهان دانشگاه علوم پزشکی البرز دانشگاه علوم پزشکی ایلام
دانشگاه علوم پزشکی بابل دانشگاه علوم پزشکی بندرعباس دانشگاه علوم پزشکی بوشهر
دانشگاه علوم پزشکی بیرجند دانشگاه علوم پزشکی تبریز دانشگاه علوم پزشکی تهران
دانشگاه علوم پزشکی جهرم دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور دانشگاه علوم پزشکی بجنورد
دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان دانشگاه علوم پزشکی زابل دانشگاه علوم پزشکی زاهدان
دانشگاه علوم پزشکی زنجان دانشگاه علوم پزشکی سبزوار دانشگاه علوم پزشکی سمنان
دانشگاه علوم پزشکی شاهرود دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی
دانشگاه علوم پزشکی شیراز دانشگاه علوم پزشکی فسا دانشگاه علوم پزشکی قزوین
دانشگاه علوم پزشکی قم دانشگاه علوم پزشکی کاشان دانشگاه علوم پزشکی کردستان
دانشگاه علوم پزشکی کرمان دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه دانشگاه علوم پزشکی گلستان
دانشگاه علوم پزشکی گناباد دانشگاه علوم پزشکی گیلان دانشگاه علوم پزشکی لرستان
دانشگاه علوم پزشکی مازندران دانشگاه علوم پزشکی مشهد دانشگاه علوم پزشکی همدان
دانشگاه علوم پزشکی یاسوج دانشگاه علوم پزشکی یزد دانشکده علوم پزشکی ایرانشهر
دانشگاه علوم پزشکی تربت حیدریه دانشگاه علوم پزشکی دزفول دانشکده علوم پزشکی نیشابور
دانشکده علوم پزشکی سیرجان دانشکده علوم پزشکی گراش دانشگاه علوم پزشکی ارتش
دانشگاه علوم پزشکی بقیت الله  دانشکده علوم پزشکی ایران دانشکده علوم پزشکی خمین
دانشکده علوم پزشکی ساوه دانشگاه علوم پزشکی جیرفت

 

دانشگاه هایی که در رشته هوشبری پذیرش دانشجو دارند (بر اساس دفترچه کنکور ۹۴)

دانشگاه علوم پزشکی اراک دانشگاه علوم پزشکی اردبیل دانشگاه علوم پزشکی ارومیه
دانشگاه علوم پزشکی اصفهان دانشگاه علوم پزشکی البرز دانشگاه علوم پزشکی ایلام
دانشگاه علوم پزشکی بابل دانشگاه علوم پزشکی بندرعباس دانشگاه علوم پزشکی بوشهر
دانشگاه علوم پزشکی بیرجند دانشگاه علوم پزشکی تبریز دانشگاه علوم پزشکی تهران
دانشگاه علوم پزشکی تربت حیدریه دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور دانشگاه علوم پزشکی بجنورد
دانشگاه علوم پزشکی جهرم دانشگاه علوم پزشکی جیرفت دانشگاه علوم پزشکی دزفول
دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان دانشگاه علوم پزشکی زابل دانشگاه علوم پزشکی زاهدان
دانشگاه علوم پزشکی زنجان دانشگاه علوم پزشکی سبزوار دانشگاه علوم پزشکی سمنان
دانشگاه علوم پزشکی شاهرود دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی
دانشگاه علوم پزشکی شیراز دانشگاه علوم پزشکی فسا دانشگاه علوم پزشکی قزوین
دانشگاه علوم پزشکی قم دانشگاه علوم پزشکی کاشان دانشگاه علوم پزشکی کردستان
دانشگاه علوم پزشکی کرمان دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه دانشگاه علوم پزشکی گلستان
دانشگاه علوم پزشکی گناباد دانشگاه علوم پزشکی گیلان دانشگاه علوم پزشکی لرستان
دانشگاه علوم پزشکی مازندران دانشگاه علوم پزشکی مشهد دانشگاه علوم پزشکی همدان
دانشگاه علوم پزشکی یاسوج دانشگاه علوم پزشکی یزد دانشکده علوم پزشکی ایرانشهر
دانشکده علوم پزشکی سیرجان دانشکده علوم پزشکی گراش دانشگاه علوم پزشکی ارتش
دانشگاه علوم پزشکی بقیت الله  دانشکده علوم پزشکی ایران دانشکده علوم پزشکی خمین
دانشکده علوم پزشکی ساوه دانشکده علوم پزشکی نیشابور دانشکده علوم پزشکی آبادان

دانشگاه هایی که در رشته هوشبری پذیرش دانشجو دارند (بر اساس دفترچه کنکور ۹۵)
(غیر از دانشگاه پیام نور، موسسات غیرانتفاعی و دانشگاه آزاد)

دانشگاه علوم پزشکی اراک دانشگاه علوم پزشکی اردبیل دانشگاه علوم پزشکی ارومیه
دانشگاه علوم پزشکی اصفهان دانشگاه علوم پزشکی البرز دانشگاه علوم پزشکی ایلام
دانشگاه علوم پزشکی بابل دانشگاه علوم پزشکی بندرعباس دانشگاه علوم پزشکی بوشهر
دانشگاه علوم پزشکی بیرجند دانشگاه علوم پزشکی تبریز دانشگاه علوم پزشکی تهران
دانشگاه علوم پزشکی تربت حیدریه دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور دانشگاه علوم پزشکی بجنورد
دانشگاه علوم پزشکی جهرم دانشگاه علوم پزشکی جیرفت دانشگاه علوم پزشکی دزفول
دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان دانشگاه علوم پزشکی زابل دانشگاه علوم پزشکی زاهدان
دانشگاه علوم پزشکی زنجان دانشگاه علوم پزشکی سبزوار دانشگاه علوم پزشکی سمنان
دانشگاه علوم پزشکی شاهرود دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی
دانشگاه علوم پزشکی شیراز دانشگاه علوم پزشکی فسا دانشگاه علوم پزشکی قزوین
دانشگاه علوم پزشکی قم دانشگاه علوم پزشکی کاشان دانشگاه علوم پزشکی کردستان
دانشگاه علوم پزشکی کرمان دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه دانشگاه علوم پزشکی گلستان
دانشگاه علوم پزشکی گناباد دانشگاه علوم پزشکی گیلان دانشگاه علوم پزشکی لرستان
دانشگاه علوم پزشکی مازندران دانشگاه علوم پزشکی مشهد دانشگاه علوم پزشکی همدان
دانشگاه علوم پزشکی یاسوج دانشگاه علوم پزشکی یزد دانشکده علوم پزشکی ایرانشهر
دانشکده علوم پزشکی سیرجان دانشکده علوم پزشکی گراش دانشگاه علوم پزشکی ارتش
دانشگاه علوم پزشکی بقیت الله  دانشکده علوم پزشکی ایران دانشکده علوم پزشکی خمین
دانشکده علوم پزشکی ساوه دانشکده علوم پزشکی نیشابور دانشکده علوم پزشکی آبادان
دانشگاه علوم پزشکی تهران

رشته های ارشد هوشبری (بر اساس دفترچه کنکور ارشد علوم پزشکی ۹۵):

فارغ التحصیلان کارشناسی هوشبری می توانند در رشته های زیر در مقطع ارشد ادامه تحصیل دهند:

  •  مهندسی پزشکی (بیوالکتریک)
  •  مهندسی پزشکی (زیست مواد)
  •  اپیدمیولوژی
  •  ارزیابی فناوری سلامت
  • اقتصاد بهداشت
  •  انفورماتیک پزشکی
  •  ارگونومی
  •  آمار زیستی
  •  آموزش بهداشت
  •  پرستاری مراقبتهای ویژه
  •  پرستاری مراقبتهای ویژه نوزادان
  •  تکنولوژی گردش خون
  •  علوم بهداشتی در تغذیه
  •  علوم تشریحی
  •  علوم تغذیه
  •  فناوری اطلاعات سلامت
  •  فیزیولوژی
  •  کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی
  •  مدیریت خدمات بهداشتی درمانی
  •  نانوتکنولوژی پزشکی
  •  زیست فناوری پزشکی
  •  رفاه اجتماعی
  • تاریخ علوم پزشکی
  • آموزش پزشکی
  • برنامه ریزی یادگیری الکترونیکی در علوم پزشکی
  • اتاق عمل

 

 

توضیحات تکمیلی استاد محمدی درباره ی این رشته:

این رشته در این سالها بازار کارخوبی پیدا کرده و میشه گفت باتوجه به امکان ادامه رشته در مقاطع بالاتر میتوان به بازار کارو درامد خوبی دراین حوزه دست پیدا کرد همچنین از جهت موقعیت اجتماعی و نوع کار میتوان گفت که بعد از رشته های تاپ نسبت به رشته های دیگر موقعیت خاص تری برخوردار است.

همچنین باتوجه به امار کنکور ۹۵ میتوان گفت تا رتبه ی ۱۷ هزار باتوجه به سهمیه های مختلف (به استثنای سهمیه های خاص) میتوان دراین رشته دردانشگاه های دولتی تحصیل کرد.

فناوری اطّلاعات سلامت+رتبه لازم

نام و تعریف رشته:

کارشناسی  فن آوری اطلاعات سلامت                                

فارغ التحصیلان این مقطع قادر خواهند بود تصدی و مدیریت بخش فن آوری اطلاعات سلامت را در کلیه موسسات ارائه خدمات بهداشتی و درمانی به عهده گرفته و در زمینه ایجاد و اداره سیستم های اطلاعات سلامت با استفاده از فن آوری اطلاعات ایفای نقش نمایند.

تاریخچه رشته:

این رشته در آمریکا در مقاطع کاردانی و کارشناسی به صورت پیوسته و ناپیوسته وجود دارد.

رسالت رشته:(mission)

رسالت این رشته عبارت است از تربیت افراد کارآزموده ای که بتوانند

  • تصدی و مدیریت بخش فن آوری اطلاعات سلامت مشتمل بر جمع آوری و پردازش داده ها (سازماندهی ، طبقه­بندی و محاسبات آماری) و ذخیره سازی و بازیابی اطلاعات
  • تحلیل شاخص های بهداشتی
  • مشارکت در کارشناسی، طراحی و پیاده سازی نظام Hospital Information System را بر عهده بگیرند.

اهداف کلی (Aims)

هدف کلی این برنامه عبارت است از تربیت افراد کارآمدی که بتوانند در زمینه های زیر فعالیت داشته باشند:

  • مدیریت بخش فن­آوری اطلاعات سلامت مشتمل بر جمع­آوری و پردازش داده ها( سازماندهی، طبقه بندی و محاسبات آماری) و ذخیره سازی و بازیابی اطلاعات
  • تامین اطلاعات مورد نیاز جهت دفاع از حقوق بیمار/ مراجعه کننده، موسسات و کارکنان بهداشتی درمانی از طریق حفظ مستندات اطلاعات بهداشتی
  • تامین اطلاعات مورد نیاز به منظور بهره برداریهای آموزشی، پژوهشی، خدماتی و آماری مرتبط به رشته های مختلف پزشکی
  • بکارگیری فن­آوری اطلاعات در حوزه مدیریت اطلاعات سلامت

نقش های دانش آموختگان در نظام بهداشتی: (Role definition)

دانش آموختگان این دوره دارای نقش خدماتی، آموزشی، مدیریتی و پژوهشی می باشند.

وظایف حرفه ای دانش آموختگان: (Task Analysis)

  • وظایف آموزشی

الف- آموزش کارکنان مرتبط با بخش فن آوری اطلاعات سلامت

ب- آموزش کارکنان جدید در زمینه روند گردش امور در بخش فن آوری اطلاعات سلامت

  • وظایف خدماتی

الف- تحلیل و سازماندهی اطلاعات و کدگذاری اطلاعات پزشکی بیماران در مراکز بهداشتی درمانی دولتی و خصوصی و مطب ها

ب- کدگذاری مالی اطلاعات پزشکی (تعرفه خدمات تشخیصی و درمانی) و تعیین مغایرت ها

ج- تحلیل شاخص های آمار بیمارستانی ( مرگ و میر، بیماری، مالی و …) و ارائه به مدیران مربوط و کاربران مجاز

د- ارائه اطلاعات پزشکی به کاربران مجاز با رعایت موازین قانونی

ه- اجرای مصوبات مربوط به خدمات ماشینی اطلاعات سلامت

ی- مشارکت در طراحی فرم های اطلاعات سلامت

  • وظایف مدیریتی

الف- مدیریت بخش فن آوری اطلاعات سلامت

  • وظایف پژوهشی

الف- انجام پژوهشهای کاربردی در حوزه سیستم های اطلاعاتی بهداشت و درمان

ب- مشارکت در طراحی و جمع­آوری اطلاعات پژوهشی در حوزه بهداشت و درمان

شرایط و نحوه پذیرش دانشجو:

از طریق آزمون سراسری دانشگاهها و بصورت متمرکز خواهد بود

رشته های مشابه در داخل کشور:

وجود ندارد

ارزش های حاکم بر رشته:

با توجه به مبانی الهی و دینی در جامعه ما ،ارزشهای اخلاقی و اعتقادی جز لاینفک آموزش میباشد.در همین راستا فارغ التحصیلان این رشته ، صرف نظر از سن،جنس،رنگ،نژاد،فرهنگ و مذهب بیماران در راستای ارتقای سطح کمی و کیفی خدمات بهداشتی در مانی گام برداشته و جهت ارتقا کیفیت درمان و دفاع از حقوق بیماران با تاکید بر محرمانگی، اطلاعات مراقبت بهداشتی ایشان را به نحو مطلوب سازماندهی و مدیریت مینمایند.

چشم انداز:

در ده سال آینده دانش آموختگان ای رشته نیروی مورد نیاز غالب مراکز بهداشتی درمانی و حوزه های ستادی آن را در کشور تامین و از نظر استاندارد های مدیریت اطلاعات در مقایسه با کشورهای منطقه بالاترین رتبه را کسب نمایند.

اهداف کلی:

هدف کلی این برنامه عبارت است از تربیت افراد کارامدی که بتوانند در زمینه های زیر فعالیت داشته باشند.

۱- مدیریت بخش فناوری اطلاعات سلامت مشتمل بر جمع آوری و پردازش داده ها (سازماندهی،طبقه بندی و محاسبات آماری) و ذخیره سازی و بازیابی اطلاعات

۲- تامین اطللاعات مورد نیازجهت دفاع از حقوق بیمار/مراجعه کننده ، موسسات و کارکنان بهداشتی درمانی از طریق حفظ مستندات اطلاعات مراقبت بهداشتی

۳- تامین اطلاعات مورد نیاز به منظور بهره برداری های آموزشی،پژوهشی،خدماتی و آماری مرتبط به رشته های مختلف پزشکی

نقش های دانش آموختگان در نظام بهداشتی:

دانش آموختگان این دوره دارای نقش های خدماتی ، آموزشی، مدیریتی و پژوهشی می باشند.

وظایف حرفه ای دانش آموختگان:

۱- وظایف آموزشی

الف- آموزش کارکنان مرتبط با بخش فناوری اطلاعات سلامت

ب- آموزش کارکنان جدید در زمینه روند گردش امور در بخش فناوری اطلاعات سلامت

۲- وظایف خدماتی

الف- تحلیل و سازماندهی اطلاعات و کد گذاری اطلاعات پزشکی بیماران در مراکز بهداشتی درمانی دولتی و خصوصی و مطب ها

ب- کد گذاری مالی اطلاعات پزشکی (تعرفه خدمات تشخیصی و درمانی )و تعیین مغایرت ها

ج- تحلیل شاخص های آمار بیمارستانی(مرگ و میر، بیماری ،مالی و …)و ارائه به مدیران مربوط و کاربران مجاز.

د- ارئه اطلاعات پزشکی به کاربران مجاز با رعایت موازین قانونی

ه- اجرای مصوبات مربوط به اطلاعات پزشکی بیماران

و- مشارکت در امور مربوط به خدمات ماشینی اطلاعات سلامت

ی- مشارکت در طراحی فرم های اطلاعات سلامت

۳- وظایف مدیریتی:

الف- مدیریت بخش فناوری اطلاعات سلامت

۴- وظایف پژوهشی

الف- انجام پژوهش های کاربردی در حوزه سیستم های اطلاعاتی بهداشت و درمان

ب- مشارکت در طراحی و جمع آوری اطلاعات پژوهشی در حوزه بهداشت و درمان

استراتژی های کلی آموزشی :

استراتژی این برنامه تلفیقی از استراتژی استاد محور و دانشجو محور است.در این برنامه به ای نکات توجه میشود.

۱- آموزش مبتنی بر نیازهای جامعه

۲- توجه به ارتباط صمیمانه و نزدیک اساتید با دانشجو

۳- تشویق و حمایت از مشارکت دانشجویان در طرح های پژوهشی

۴- توجه به روش ها و فنون نوین آموزشی

۵- آموزش مبتنی بر وظایف حرفه ای و حل مشکلات سلامت جامعه و سازمان های بهداشتی درمانی

سرفصل دروس رشته کارشناسی فناوری اطلاعات سلامت و تعداد واحدها :  

تعداد کل واحدها : ۱۲۸ واحد
دروس عمومی : ۲۰ واحد
دروس اختصاصی : ۹۲ واحد
دروس کارآموزی در عرصه : ۱۶ واحد

نکته: در اعلام سرفصل دروس این رشته از سایت وزارت علوم استفاده شده است.این سرفصل صرفا جهت آشنایی کلی با محتوای دروس است و احتمال تغییرات جزیی وجود دارد.

دروس عمومی

نام درس تعداد واحد نام درس تعداد واحد
دو درس ازدروس مبانی نظری اسلام ۴ ادبیات فارسی ۳
یک درس از دروس اخلاق اسلامی ۲ زبان عمومی ۳
یک درس از دروس انقلاب اسلامی ۲ تربیت بدنی ۱ ۱
یک درس ازدروس تاریخ وتمدن اسلامی ۲ تربیت بدنی ۲ ۱
یک درس از دروس آشنایی با منابع اسلامی ۲ جمع ۲۰

 

 

دروس اختصاصی رشته فناوری اطلاعات سلامت

نام درس تعداد واحد نام درس تعداد واحد
فیزیولوژی ۲ آناتومی ۲
اصطلاحات پزشکی ۲ عوامل بیماریزا و بیماریهای عفونی ۲
بیماری شناسی اختصاصی ۱ ۲ ریاضیات ۲
مبانی اپیدمیولوژی ۲ شاخصها و تحلیل داده های بهداشتی ۲
مدیریت اطلاعات سلامت ۱و۲ ۴ مدیریت فناوری در حوزه سلامت ۲
سیستمهای رایج طبقه بندی بیماریها و اقدامات پزشکی ۱و۲ ۴ زبان اختصاصی (IT) 1و۲ ۴
آشنایی با سیستمهای عامل و برنامه های کاربردی ۲ ساختمان داده ها و برنامه نویسی کامپیوتر ۴
اصول مدیریت ۲ اصول مدیریت فردی و محیط کار ۲
داروشناسی ۲ آمار حیاتی توصیفی ۲
آمار حیاتی استنباطی ۲ روش تحقیق ۳
بیماری شناسی اختصاصی ۲و۳ ۴ شبکه کامپیوتر و امنیت سیستمها ۲
فناوری اطلاعات سلامت ۱و۲و۳ ۷ زبان اختصاصی (HIM) 1و۲ ۴
بیمه و نطامهای پرداخت در نظام سلامت ۲ مدیریت منابع اطلاعاتی سلامت ۱
مدیریت اطلاعات سلامت در بحران ۱ سیستمهای طبقه بندی تخصصی و نامگذاری بین المللی ۲
کدگذاری مرگ و میرها ۲ کیفیت داده ها و سیستم اطلاعات سلامت ۲
پرونده الکترونیک سلامت ۲ پروژه تحقیق ۳
مدیریت بخش فناوری اطلاعات سلامت ۲ انفورماتیک سلامت ۱و۲ ۴
کمکهای اولیه ۱ مبانی حسابداری و اقتصاد سلامت ۲
آشنایی با ساختار و برنامه های نظام سلامت در ایران ۲ جمع ۹۲

                                                                                           

دروس کارآموزی در عرصه رشته فناوری اطلاعات سلامت

نام درس تعداد واحد نام درس تعداد واحد
دروس کارآموزی در عرصه ۱ ۴ دروس کارآموزی در عرصه ۲ ۴
دروس کارآموزی در عرصه ۳ ۴ جمع ۱۶
دروس کارآموزی در عرصه ۴ ۴

                                          

دانشگاههایی که در رشته کارشناسی فناوری اطلاعات سلامت پذیرش دانشجو دارند
(بر اساس دفترچه کنکور ۹۳)

دانشگاه علوم پزشکی ارتش دانشگاه علوم پزشکی اردبیل دانشگاه علوم پزشکی ارومیه
دانشگاه علوم پزشکی اصفهان دانشگاه علوم پزشکی ایران دانشگاه علوم پزشکی بندرعباس
دانشگاه علوم پزشکی تبریز دانشگاه علوم پزشکی تربت حیدریه دانشگاه علوم پزشکی تهران
دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور دانشگاه علوم پزشکی زابل دانشگاه علوم پزشکی زاهدان
دانشگاه علوم پزشکی سمنان دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه دانشگاه علوم پزشکی شیراز
دانشگاه علوم پزشکی کاشان دانشگاه علوم پزشکی کرمان دانشگاه علوم پزشکی لرستان
دانشگاه علوم پزشکی مازندران دانشگاه علوم پزشکی مشهد

 

دانشگاههایی که در رشته کارشناسی فناوری اطلاعات سلامت پذیرش دانشجو دارند
(بر اساس دفترچه کنکور ۹۴)

دانشگاه علوم پزشکی ارتش دانشگاه علوم پزشکی اردبیل دانشگاه علوم پزشکی ارومیه
دانشگاه علوم پزشکی اصفهان دانشگاه علوم پزشکی ایران دانشگاه علوم پزشکی بندرعباس
دانشگاه علوم پزشکی تبریز دانشگاه علوم پزشکی تربت حیدریه دانشگاه علوم پزشکی تهران
دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور دانشگاه علوم پزشکی زابل دانشگاه علوم پزشکی زاهدان
دانشگاه علوم پزشکی سمنان دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه دانشگاه علوم پزشکی شیراز
دانشگاه علوم پزشکی کاشان دانشگاه علوم پزشکی کرمان دانشگاه علوم پزشکی لرستان
دانشگاه علوم پزشکی مازندران دانشگاه علوم پزشکی مشهد

دانشگاههایی که در رشته کارشناسی فناوری اطلاعات سلامت پذیرش دانشجو دارند
(بر اساس دفترچه کنکور ۹۵)
(غیر از دانشگاه پیام نور، موسسات غیرانتفاعی و دانشگاه آزاد)

دانشگاه علوم پزشکی ارتش دانشگاه علوم پزشکی اردبیل دانشگاه علوم پزشکی ارومیه
دانشگاه علوم پزشکی اصفهان دانشگاه علوم پزشکی بیرجند دانشگاه علوم پزشکی بندرعباس
دانشگاه علوم پزشکی تبریز دانشگاه علوم پزشکی تربت حیدریه دانشگاه علوم پزشکی تهران
دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور دانشگاه علوم پزشکی زابل دانشگاه علوم پزشکی زاهدان
دانشگاه علوم پزشکی سمنان دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه دانشگاه علوم پزشکی شیراز
دانشگاه علوم پزشکی کاشان دانشگاه علوم پزشکی کرمان دانشگاه علوم پزشکی لرستان
دانشگاه علوم پزشکی مازندران دانشگاه علوم پزشکی مشهد  دانشکده علوم پزشکی آبادان

رشته های کارشناسی ارشد فناوری اطلاعات سلامت (بر اساس دفترچه کنکور ارشد علوم پزشکی ۹۵):

فارغ التحصیلان کارشناسی فناوری اطلاعات سلامت مجازند در رشته های زیر در مقطع ارشد ادامه تحصیل دهند:

  • مهندسی پزشکی (بیوالکتریک)
  • مهندسی پزشکی (زیست مواد)
  • اپیدمیولوژی
  • ارزیابی فناوری سلامت
  • اقتصاد بهداشت
  • انفورماتیک پزشکی
  • فناوری اطلاعات سلامت
  • کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی
  • مدیریت خدمات بهداشتی درمانی
  • نانوتکنولوژی پزشکی
  • زیست فناوری پزشکی
  • رفاه اجتماعی
  • تاریخ علوم پزشکی
  • آموزش بهداشت
  • آمار زیستی
  • آموزش پزشکی
  • برنامه ریزی یادگیری الکترونیکیدر علوم پزشکی

توضیحات تکمیلی استاد محمدی درباره ی این رشته:

این رشته جز ان دسته از رشته هایی بوده که میتوان بدلیل عدم شناخت کافی داوطلبان درخصوص این رشته با رتبه هایی تا ۱۱-۱۲ هزار نیز دردانشگاه های برتر دولتی مشغول به تحصیل شد

همانطور که دربالا توضیح داده شد محل کار فارغ التحصیلان این رشته اغلب مراکز درمانی بوده که درقسمت اداری انها میتوانند مشغول به کار شوند میتوان گفت به نظر شخصی بنده این رشته جز رشته های بی دردسر و درعین حال با پرستیژ کاری خوب دربین رشته های همرده خود خواهد بود.

همچنین باتوجه به امار کنکور ۹۵ و ۹۴ میتوان گفت با رتبه ی بین ۷ تا ۱۳ هزار باتوجه به سهمیه های مختلف (به استثنای سهمیه های خاص) میتوان دراین رشته دردانشگاه های دولتی تحصیل کرد.

معرفی رشته رادیولوژی+رتبه لازم

کارشناسی تکنولوژی پرتوشناسی

هدف و ماهیت

با تولد این تکنولوژی، بشر از پوست و گوشت گذشت و به اعماق شگفت‌انگیز بدن انسان راه یافت و توانست اجزای بدن را بیشتر در معرض دید و بررسی قراردهد.سخن از دانش‌ رادیولوژی تشخیصی است که در سال‌های اخیر بسرعت پیشرفت کرده و امکانات تشخیص پزشکی را به طور غیرقابل تصوری به پیش رانده است. بی‌شک به کارگیری این دانش‌، نیاز به تخصص ویژه‌ دارد؛

تخصصی که در رشته تکنولوژی پرتوشناسی آموزش داده می‌شود. به عبارت دیگر، رشته تکنولوژی پرتوشناسی، نحوه تصویربرداری از اعضای مختلف بدن را برای تشخیص پزشکی آموزش می‌دهد.دانشجویان این رشته در ابتدا دروس پایه از قبیل فیزیک، آناتومی و فیزیولوژی را مطالعه می‌کنند و سپس دروس تخصصی تصویربرداری پزشکی را می‌آموزند و در همین زمینه با دستگاه‌های تصویربرداری و نحوه کارشان آشنا می‌شوند و پس از ۲ سال می‌توانند به عنوان کاردان تصویربرداری، در بخش‌های رادیولوژی شروع به کار کنند.گفتنی است که اگر مسؤول تکنولوژی رادیولوژی، آموزش لازم را ندیده باشد علاوه بر اینکه پرتوگیری بیمار را بالا می‌برد و به او آسیب می‌رساند، تصاویر مناسبی نیز از اعضای بدن تهیه نمی‌کند. در نتیجه، دکتر رادیولوژیست نمی‌تواند تفسیر مناسبی از تصاویر داشته و از روی آنها تشخیص پزشکی دهد.

تفاوت توانمندی‌های کاردان و کارشناس این رشته نیز در آن است که در تکنولوژی پرتوشناسی از دستگاه‌های متفاوتی استفاده می‌شود و از اعضای مختلف بدن تصویربرداری می‌گردد. برخی از این تصویربرداری‌ها ساده است؛ مثل تصویربرداری از دست، پا و انگشتان، اما برخی از تصویربرداری‌ها تداخلی است؛ مثل تصویربرداری از سیستم‌ گوارش، عروق و ادرار که این‌گونه‌ تصویربرداری‌ها، اختصاصی و نسبتاً دشوار می‌باشد و نیاز به دانش ویژه دارد. در این میان تصویربرداری‌های ساده بر عهده فارغ‌التحصیلان کاردانی و تصویربرداری‌های تخصصی و کار با دستگاه‌های M.R.I و C.P بر عهده فارغ‌التحصیلان کارشناسی است.

عمل تصویر برداری از اندام های مختلف بدن را که توسط اشعه ایکس انجام می شود رادیوگرافی میگویند که از دو کلمه رادیو به معنی اشعه وکلمه گرافی به معنی ثبت کردن میباشد.

کارشناسی رادیولوژی:

برنامه آموزشی مقطع کارشناسی پیوسته و ناپیوسته ,در راستای تربیت کارشناسان پرتو شناسی با توانمندی مناسب جهت استفاده از دستگاه ها و فناوری های جدید در زمینه تصویر برداری پزشکی طراحی شده است .در این دوره دانشجویان تجارب نظری و بالینی در زمینه های مختلف تصویربرداری از روش های ساده و روتین رادیوگرافی تا تکنیک های پیشرفته تصویربرداری از جمله توموگرافی کامپیوتری,تصویربرداری با تشدید مغناطیسی هسته اتم( MRI)،فراصوت و…را بدست آورد. فراگیران طی دوره کارشناسی علاوه برآنکه جنبه های عمومی قانون مراقبت از بیماررافرا می گیرند بایدقوانین مربوط به حفاظت در برابر اشعه رانیزفرابگیرندتا بتواننددر اتاق های رادیوگرافی با کمترین مقداراشعه، تصویربرداری نمایند . دانشجویان در طی دوره کارشناسی با تکنیک های تصویربرداری ودستگاه های تصویربرداری آشنا می شوند ونحوه انجام تکنیکها تصویربرداری ساده تا تصویر برداری پیشرفته (شامل سیستم های دیجیتال ,CT,MRI,سونوگرافی های مدرن و… را فرامی گیرند. انجام پرتونگاری ها با استفاده از مواد کنتراست زای تزریقی و غیر تزریقی تحت نظارت پزشک متخصص و انجام روش های اختصاصی تصویر برداری پزشکی مانند مشارکت در انجام آنژیوگرافی ها و BMD وانجام تمامی امور مربوط به تاریکخانه رادیولوژی و همین طور همکاری و شرکت در فعالیت های پژوهشی پرتوشناسی در زمینه های تشخیصی و درمانی را فرا می گیرند.

توانایی‌های لازم :

کار رادیولوژیست، یک کار بیمارستانی است. از همین رو دانشجوی این رشته باید حس کار در بیمارستان و با بیماران را داشته باشد. همچنین باید بتواند درس‌هایی را که در طول تحصیل به صورت تئوری فرا گرفته، در کار عملی مورد استفاده قرار دهد و در نهایت لازم است که در درس‌های زیست‌شناسی، ریاضی و فیزیک توانمند باشد. تسلط به درس‌های ریاضی و فزیک تا جایی مهم است که برخی از استادان رادیولوژی معتقدند که دانشجوی این رشته باید از بین داوطلبان گروه آزمایشی ریاضی و فنی انتخاب گردد. زیرا بدون آگاهی از اصول فیزیک که بر مبنای آن، کار تصویر‌برداری انجام می‌گیرد، امکان اشتباه در این کار وجود دارد.

موقعیت شغلی در ایران :

کار رادیولوژیست در مقطع کاردانی و کارشناسی یک کار اجرایی است. البته کاردان این رشته بیشتر تصویربرداری ساده مثل تصویربرداری از دست، پا و انگشتان را انجام می‌دهد و کارشناسان این رشته تصویربرداری اختصاصی یا تصویربرداری تداخلی مانند تصویربرداری از دستگاه گوارش یا عروق را بر عهده دارند. در ضمن کار با دستگاه‌هایی مثل توموگرافی و MRI در محدوده فعالیت کارشناس این رشته است.در کل فارغ‌التحصیلان کاردانی این رشته در مؤسسه‌های تصویرنگاری و بیمارستان‌ها می‌توانند به عنوان مسؤول آماده‌سازی دستگاه‌های مختلف رادیوگرافی، انجام عمل رادیولوژی، ظهور و ثبت کلیشه‌های رادیوگرافی فعالیت کنند.

آینده شغلی :

۱-انجام دوره طرح نیروی انسانی بعد از اتمام دوره کارشناسی به مدت دو سال ( به کارگیری نیروهای فارغ التحصیل در مراکز درمانی دولتی جهت آینده شغلی )

۲- جذب در مراکز درمانی مانند بیمارستانها اعم از دولتی یا خصوصی ، درمانگاهها ، کلینیک های رادیولوژی و سایر مراکز تصویر برداری

آینده تحصیلی :

فارغ التحصیلان دوره کارشناسی تکنولوژی پرتوشناسی تشخیصی قادر خواهند بود :

پس از فراغت از تحصیل در دوره کارشناسی ارشد و بالاتر در رشته های فیزیک پزشکی,رادیوبیولوژی وحفاظت پرتویی و آناتومی ادامه تحصیل دهند.

درس‌های این رشته در طول تحصیل:

طول دوره وشکل نظام :

متوسط طول دوره کارشناسی پیوسته رادیولوژی ۴ سال وکارشناسی ناپیوسته ۲ سال می باشد.نظام آموزش آن مطابق آیین نامه آموزشی دوره کاردانی,کارشناسی ناپیوسته و کارشناسی پیوسته مصوب شورای عالی برنامه ریزی, علوم پزشکی می باشد.دروس به صورت علمی وعملی- نظری وکارآموزی عرضه میشود که در طی جلسات متعدد هفتگی آموزش مورد نیاز انجام می یابد

تعداد واحد دوره کارشناسی پیوسته رادیولوژی:

  1. دروس عمومی: ۲۲ واحد
  2. دروس پایه واختصاصی: ۹۲ واحد
  3. کارآموزی در عرصه : ۱۶ واحد

تعداد واحد دوره کارشناسی ناپیوسته رادیولوژی:

  1. دروس عمومی : ۹ واحد
  2. دروس پایه واختصاصی: ۴۴ واحد
  3. کارآموزی در عرصه : ۱۲ واحد

 

دروس پایه:

فیزیک عمومی، تشریح، فیزیولوژی انسان، بهداشت عمومی

دروس اصلی:

کمک‌های اولیه و مراقبت از بیمار در بخش پرتوشناسی، تشریح استخوان و مفاصل، اصطلاحات پرتوشناسی و ترمینولوژی پزشکی.

دروس تخصصی:

فیزیک پرتوها، فیزیک پرتوشناسی تشخصیص، رادیوبیولوژی و حفاظت در برابر پرتوهای یون‌ساز، روش‌های پرتوگاری، رادیوگرافی با ماده حاجب، اصول تاریکخانه، اصول نگهداری و تعمیرات مقدماتی دستگاه‌های پرتوشناسی، ارزیابی تکنیکی فیلم‌های پرتونگاری، کارآموزی بیمارستانی.

نکته: در اعلام سرفصل دروس این رشته از سایت وزارت علوم استفاده شده است.این سرفصل صرفا جهت آشنایی کلی با محتوای دروس است و احتمال تغییرات جزیی وجود دارد.

 

 

دروس عمومی رشته رادیولوژی

نام درس تعداد واحد نام درس تعداد واحد
دو درس ازدروس مبانی نظری اسلام ۴ ادبیات فارسی ۳
یک درس از دروس اخلاق اسلامی ۲ زبان عمومی ۳
یک درس از دروس انقلاب اسلامی ۲ تربیت بدنی ۱ ۱
یک درس ازدروس تاریخ وتمدن اسلامی ۲ تربیت بدنی ۲ ۱
یک درس از دروس آشنایی با منابع اسلامی ۲ جمع ۲۰

 

دروس پایه و اختصاصی رشته رادیولوژی

نام درس تعداد واحد نام درس تعداد واحد
فیزیک عمومی ۳ بهداشت عمومی ۱
ریاضیات عمومی ۱ آمار ۱
زبان تخصصی ۲ آناتومی ۱ ۲
آناتومی ۲ ۲ آناتومی ۳ ۲
فیزیولوژی ۲ زیست شناسی سلولی ۲
آسیب شناسی عمومی ۲ آشنایی با فناوری نوین اطلاعات ۲
کاربرد رایانه در تصویر برداری پزشکی ۲ اخلاق حرفه ای ۱
مدیریت بیمارستانی و رفتار سازمانی ۲ اصطلاحات پزشکی در رادیولوژی ۱
ثبت و نمایش تصاویر در پزشکی ۲ فیزیک پرتوها ۳
فیزیک پرتوشناسی تشخیصی ۳ روشهای پرتونگاری ۱ ۳
روشهای پرتونگاری ۲ ۳ روشهای پرتونگاری ۳ ۲
بیماری شناسی ۲ مراقبت از بیمار در بخش تصویربرداری پزشکی ۲
رادیوبیولوژی ۲ آشنایی با ساختمان و ویژگیهای مواد کنتراست زا در تصویربرداری پزشکی ۲
روشهای پرتونگاری اختصاصی ۲ ارزیابی تصاویر پزشکی ۱ ۲
ارزیابی تصاویر پزشکی ۲ ۲ تصویربرداری با امواج فراصوتی در پزشکی ۳
دوزیمتری پرتوهای یونیزان ۲ آناتومی مقطعی ۳
اصول فیزیکی سیستمهای توموگرافی کامپیوتری ۲ تکنیک ها و جنبه های بالینی توموگرافی کامپیوتری ۲
اصول فیزیکی سیستمهای تصویربرداری MRI ۲ تضمین و کنترل کیفی روشهای تصویربرداری پزشکی ۳
حفاظت در برابر پرتوهای یونیزان در بخشهای پرتوشناسی تشخیصی ۲ تعمیرات و نگهداری مقدماتی دستگاههای رادیولوژی ۲
سمینار ۱ ۱ سمینار ۲ ۱
کارآموزی ۱ ۲ کارآموزی ۲ ۲
کارآموزی ۳ ۲ جمع ۹۲
کارآموزی ۴ ۲

 

دروس کارآموزی در عرصه رشته رادیولوژی

نام درس تعداد واحد نام درس تعداد واحد
کارآموزی در عرصه ۱ ۴ کارآموزی در عرصه ۲ ۴
کارآموزی در عرصه ۳ ۴ جمع ۱۶
کارآموزی در عرصه ۴ ۴

 

دانشگاه هایی که در رشته رادیولوژی پذیرش دانشجو دارند (بر اساس دفترچه کنکور ۹۳)

دانشگاه علوم پزشکی اردبیل دانشگاه علوم پزشکی ارومیه دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
دانشگاه علوم پزشکی بابل دانشگاه علوم پزشکی بندر عباس دانشگاه علوم پزشکی بیرجند
دانشگاه علوم پزشکی تبریز دانشگاه علوم پزشکی تهران دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان
دانشگاه علوم پزشکی زاهدان دانشگاه علوم پزشکی زنجان دانشگاه علوم پزشکی سمنان
دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی دانشگاه علوم پزشکی شیراز
دانشگاه علوم پزشکی کاشان دانشگاه علوم پزشکی کردستان دانشگاه علوم پزشکی کرمان
دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه دانشگاه علوم پزشکی گیلان دانشگاه علوم پزشکی لرستان
دانشگاه علوم پزشکی مشهد دانشگاه علوم پزشکی مازندران دانشگاه علوم پزشکی همدان
دانشگاه علوم پزشکی یاسوج دانشگاه علوم پزشکی یزد دانشکده علوم پزشکی بهبهان
دانشگاه علوم پزشکی ارتش دانشگاه علوم پزشکی ایران  دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز
دانشگاه علوم پزشکی گناباد

دانشگاه هایی که در رشته رادیولوژی پذیرش دانشجو دارند (بر اساس دفترچه کنکور ۹۴)

دانشگاه علوم پزشکی اردبیل دانشگاه علوم پزشکی ارومیه دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
دانشگاه علوم پزشکی بابل دانشگاه علوم پزشکی بندر عباس دانشگاه علوم پزشکی بیرجند
دانشگاه علوم پزشکی تبریز دانشگاه علوم پزشکی تهران دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان
دانشگاه علوم پزشکی زاهدان دانشگاه علوم پزشکی زنجان دانشگاه علوم پزشکی سمنان
دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی دانشگاه علوم پزشکی شیراز
دانشگاه علوم پزشکی کاشان دانشگاه علوم پزشکی کردستان دانشگاه علوم پزشکی کرمان
دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه دانشگاه علوم پزشکی گیلان دانشگاه علوم پزشکی لرستان
دانشگاه علوم پزشکی مشهد دانشگاه علوم پزشکی مازندران دانشگاه علوم پزشکی همدان
دانشگاه علوم پزشکی یاسوج دانشگاه علوم پزشکی یزد دانشکده علوم پزشکی بهبهان
دانشگاه علوم پزشکی ارتش دانشگاه علوم پزشکی ایران  دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز
دانشگاه علوم پزشکی گناباد

 

دانشگاه هایی که در رشته رادیولوژی پذیرش دانشجو دارند (بر اساس دفترچه کنکور ۹۵)

دانشگاه علوم پزشکی اردبیل دانشگاه علوم پزشکی ارومیه دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
دانشگاه علوم پزشکی بابل دانشگاه علوم پزشکی بندر عباس دانشگاه علوم پزشکی بیرجند
دانشگاه علوم پزشکی تبریز دانشگاه علوم پزشکی تهران دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان
دانشگاه علوم پزشکی زاهدان دانشگاه علوم پزشکی زنجان دانشگاه علوم پزشکی سمنان
دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی دانشگاه علوم پزشکی شیراز
دانشگاه علوم پزشکی کاشان دانشگاه علوم پزشکی کردستان دانشگاه علوم پزشکی کرمان
دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه دانشگاه علوم پزشکی گیلان دانشگاه علوم پزشکی لرستان
دانشگاه علوم پزشکی مشهد دانشگاه علوم پزشکی مازندران دانشگاه علوم پزشکی همدان
دانشگاه علوم پزشکی یاسوج دانشگاه علوم پزشکی یزد دانشکده علوم پزشکی بهبهان
دانشگاه علوم پزشکی ارتش دانشگاه علوم پزشکی ایران  دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز
دانشگاه علوم پزشکی گناباد

رشته های ارشد رادیولوژی (بر اساس دفترچه کنکور ارشد علوم پزشکی ۹۵):

فارغ التحصیلان کارشناسی رادیولوژی می توانند در رشته های زیر در مقطع ارشد ادامه تحصیل دهند:

  • رشته مهندسی پزشکی (بیوالکتریک)
  • رشته مهندسی پزشکی (زیست مواد)
  • رشته اپیدمیولوژی
  • رشته ارزیابی فناوری سلامت
  • رشته اقتصاد بهداشت
  • رشته انفورماتیک پزشکی
  • رشته آمار زیستی
  • رشته رادیوبیولوژی و حفاظت پرتویی
  • رشته فناوری اطلاعات سلامت
  • رشته علوم تشریحی
  • رشته فیزیک پزشکی
  • رشته کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی
  • رشته مدیریت خدمات بهداشتی درمانی
  • رشته نانوتکنولوژی پزشکی
  • رشته زیست فناوری پزشکی
  • رشته رفاه اجتماعی
  • علوم داروهای پرتو زا
  • تاریخ علوم پزشکی
  • آموزش پزشکی
  • مدیریت برنامه ریزی الکترونیکی در علوم پزشکی
  • فناوری تصویربرداری پزشکی

 

توضیحات تکمیلی استاد محمدی درباره ی این رشته:

همانطور که میدانید این رشته بعداز رشته های پیراپزشکی نظیر هوشبری و اتاق عمل جز رشته ها متناسب و دستیافتنی وهمچنین جز رشته های دارای بازار کار خوب و بنا به تناسب تحصیلات و سابقه ی کار و محل فعالیت میتوان گفت بازار کارعالی خواهد بود.اغلب به این فکر میکنند که بدلیل گران بودن هزینه تجهیزات این رشته در بازار کار نمیتوانند دراین حوزه مستقل شوند اما باید گفت که همه ازاول  مستقل نبودند همانطور که درتوضیحات گفتیم بعد از اتمام درس شما باید حتما تا چندسال در موسسات و مراکز درمانی مرتبط مشغول به کارشوید تا علاوه بر کسب تجربه و سابقه بتوانید خودتان را نیز برای  مستقل شدن وهمچنین همکاری لازم با پزشکی جهت تاسیس مرکز عکسبرداری زمینه سازی کنید.

همچنین باتوجه به امار کنکور ۹۵ و ۹۴ میتوان گفت با رتبه ی بین ۵ تا ۱۰ هزار باتوجه به سهمیه های مختلف (به استثنای سهمیه های خاص) میتوان دراین رشته دردانشگاه های دولتی تحصیل کرد.

لازم بذکرست که دربعضی سایت ها شما رتبه هایی بسیار بالاترازین این عدد تا ۵۰-۶۰ هزار خواهید دید 

باید گفت که این رتبه ها و اعداد ارقام درواقع یک فریب برای جذب و جلب شماست بخصوص که درایام انتخاب رشته کلماتی نظیر سهمیه های پنهان -بارتبه های ۵۰-۶۰ صد هزار پزشکی  و پیراپزشکی قبول شدن و….که همه ی اینها ناشی از سواستفاده عدم اگاهی و اطلاعات کافی شما دانش اموزان نسبت به پروسه انتخاب رشته بوده و ان اعداد اعلامی رتبه ی کشوری داوطلبان بوده که ارزش وتاثیر خاصی درروند انتخاب رشته ندارد.به همین دلیل است که بارها تاکید میشود پروسه کنکور از زمان شروع رقابت کنکور درس خواندن و ازمون سراسری  وبعد ان انتخاب رشته همگی نیازمند وجود یک مشاور اگاه دراین زمینه یک فرد خبره و ازهمه مهمتر راه شناس بوده که بانقشه ی درست راه و فرد به فرد برای شرکت در کنکور و بعدان انتخاب رشته شمارا راهنمایی کند.

معرفی رشته فیزیوتراپی+رتبه لازم

رشته فیزیوتراپی یکی از رشته‌های توانبخشی است و در آن دانشجویان می‌آموزند که چگونه با استفاده از عوامل فیزیکی مانند نور، الکتریسیته، گرما ، سرما و صوت و یا عوامل مکانیکی فیزیکی مثل تمرینات و تکنیک‌های ورزشی، بیمارانی را که دچار صدمات مختلف شده‌اند، تحت درمان قرار دهند.

فیزیوتراپی، هم در بعد پیشگیری و هم درمان، نقش بسیار زیادی دارد. چون برای مثال یک فیزیوتراپیست نحوه نشستن و یا بلند کردن وزنه‌های مختلف را آموزش می‌دهد تا از انحرافاتی که ممکن است در ستون فقرات افراد به دلیل عدم رعایت موارد فوق ایجاد شود، جلوگیری کند.

فیزیوتراپی در لغت به معنی درمان فیزیکی است و در اصطلاح ، علمی است که فعالیت‌های آن به دو بخش عمده تقسیم می‌شود. یکی فعالیت هایی که در آن‌ها از دستگاه ها و وسایل خاص الکتریکی استفاده می‌گردد که این وسایل خود به دو گونه هستند :

 الف ) وسایلی که کار آنها تحریک عصب و عضله است و در ضایعات عصبی برای بازآموزی و نوآموزی استفاده می‌شوند.

 ب) وسایلی که برای تسکین درد مورد استفاده قرار می‌گیرند.

بخش دیگر فعالیت‌ها نیز حرکتی و مکانیکی هستند که به آنها حرکات درمانی گفته می‌شود و لازمه انجام آنها دانستن مکانیسم عصب و عضله و الگوهای حرکتی است تا درمان کننده با توجه به اطلاعات فوق به بهبود یا افزایش توانایی بیمارانی بپردازد که مبتلا به انواع ضایعات عصبی (انواع فلج‌ها) شده‌اند و یا دارای دردهای مفصلی مثل کمردرد یا گردن درد هستند و یا این که به دلیل شکستگی و یا جراحی ، سفتی و محدودیت حرکتی دارند.

در این رشته با استفاده از یک سری وسایل مثل ابزارهای الکترونیکی در جهت رفع معلولیت ، کاهش علائم بیماری های مفاصل، عضلات و اعصاب تلاش می‌شود. البته فیزیوتراپیست‌ها علاوه بر وسایل فوق، از یک سری حرکات ورزشی و درمانی نیز استفاده می‌کنند چون برای کسب بهترین نتیجه ، باید حرکات ورزشی و درمان های الکترونیکی به صورت ترکیبی مورد استفاده قرار گیرد.

در ۶۰ درصد از بیماری ها در کنار دارو درمانی و یا پس از دارو درمانی به فیزیوتراپی نیاز می‌باشد. برای مثال در بیماری های عصبی مثل سکته‌های مغزی یا ضربه‌های مغزی، شکستگی‌ها، بیماری های قلبی، بیماری های ریوی ، بیماری های زنان و زایمان و نازایی، انواع جراحی‌های داخلی و برخی از بیماری های اطفال به فیزیوتراپی نیاز است. به عبارت دیگر در کل بیماری های اسکلتی و اکثر بیماری های عصبی و عضلانی فیزیوتراپی مورد استفاده قرار می‌گیرد.

بسیاری از افراد وقتی صحبت از فیزیوتراپی می‌شود به یاد کمردرد و پادرد می‌افتند، در حالیکه گستره این علم بسیار وسیع است و نه تنها در بهبود بیماری های مفصلی و عضلانی و یا بالا رفتن توانایی‌های عقب‌ماندگان ذهنی نقش موثری دارد بلکه در بهبود بیماری های زنان و زایمان و نازایی و یا بیماری های پوستی نیز موثر می‌باشد.

به همین خاطر دروس آناتومی‌ دانشجویان رشته فیزیوتراپی حتی از دانشجویان پزشکی نیز بیشتر است یعنی آن ها علاوه بر آناتومی سر و گردن و تنه ، اعصاب ، اندام های فوقانی و اندام های تحتانی ، آناتومی سطحی را نیز می‌خوانند که چنین درسی را دانشجویان پزشکی مطالعه نمی‌کنند.

 

موارد کاربرد فیزیوتراپی :

۱) بیماری های استخوان – مفاصل – عضلات
۲) بیماری های روماتیسمی
۳) بیماری های اعصاب
۴) ضایعات ورزشی
۵) جراحی ها
۶) بیماری های قلب و عروق
۷) بیماری های تنفسی
۸) بیماری های زنان و زایمان
۹) بیماری های پوستی
۱۰) بیماری های کودکان
۱۱) سوختگی ها
۱۲) معلولان جسمی و حرکتی

هدف کلی :
برای درمان بیماران با روشهای فیزیکی یک متخصص فیزیوتراپی ابتدا با قسمتهای مختلف بدن آشنا شده سپس سایر موارد فیزیکی درمان و تک تک روشهای آن را مثل الکتروتراپی – ترموتراپی ورزش درمانی و روشهای درمانهای دستی (موبیلیزاسیون) را فرا می گیرد.
بدین منظور واحدهای درسی دانشجویان به گونه ای تنظیم شده که ابتدا هر دانشجو با ساختمان طبیعی بدن و نحو کار دستگاهی مختلف آشنا شود (واحد آناتومی و فیزیولوژی ) سپس بیماریهای مختلف ارتوپدی -اعصاب – تنفسی و روماتیسمی و غیره را فرا میگیرد همزمان با آنها واحدهای در رابط با نحوه حرکت بخشهای مختلف بدن (کینزیولوژی – بیومکانیک ) و روشهای الکتروتراپی و حرکت درمانی و تکنیکهای خاص آن ارائه می شود هدف از این دوره تربیت افراد ایست متعهد و متخصص که پس از طی یک دوره کارشناسی فیزیوتراپی بتواند بر اساس تشخیص پزشکی درمان فیزیکی را بعهده بگیرند.

عرصه های آموزشی :

دوره کارشناسی فیزیوتراپی ۴ سال و نظام آموزشی آن مطابق آئین نامه آموزشی دانشگاهها و موسسه هار آموزش عالی مصوب شورای عالی برنامه ریزی است دروس به صورت عملی -نظری – نظری عملی و کارآموزی عرضه می شود .
????????
دانشجو برای فارغ التحصیلی لازم است در ترم آخر در یکی از زمینه های فیزیوتراپی مطالبی را به صورت تحقیق و یا گردآوری با راهنمائی اساتید این رشته تهیه نموده و آن را به عنوان رساله خویش جهت استفاده دانشجویان و سایر متخصصین این رشته ارائه نماید و سپس در امتحان جامع فیزیوتراپی را با موفقیت بگذراند.
تعداد کل واحدهای درسی ۱۳۵ واحد :

▪️ دروس عمومی : ۲۰ واحد
▪️ دروس پایه : ۴۷ واحد
▪️ دروس تخصصی : ۴۴ واحد
▪️ کارآموزی درعرصه : ۲۴ واحد
???????????
توانایی های مورد نیاز و قابل توصیه

اولین و مهمترین ویژگی یک دانشجوی فیزیوتراپی داشتن توانایی جسمی و روحی خوب است. چون یک فیزیوتراپیست در طی کار یا ایستاده است و یا در حال راه رفتن می‌باشد و با بیماران مختلفی اعم از بیمارانی که توانایی کنترل ادرار خویش را ندارند، عقب‌ماندگان ذهنی و بیماری های عفونی مثل بعضی از بیماری‌های ریوی روبرو است. در نتیجه باید آمادگی لازم برای کار با هر بیماری را داشته باشد.

یک دانشجوی رشته فیزیوتراپی باید صبر و حوصله بسیاری داشته باشد، چون در نهایت باید با بیماران مختلفی از جمله افرادی که دچار سکته مغزی یا ضایعه مغزی شده‌اند و یا عقب‌ماندگی ذهنی دارند، کار کند و در اغلب مواقع نیز نتیجه‌ کارش به تدریج ظاهر می‌شود.

رشته‌هایی که با درمان سروکار دارند، نیازمند دانشجویانی هستند که از لحاظ روحی و روانی آماده بوده و صبور باشند چون خود بیمار مشکلات روحی و روانی بسیاری دارد و ما نباید آن را تشدید بکنیم بلکه باید به او کمک کنیم تا آرامش پیدا کند.

چون دانشجوی این رشته با دستگاه های الکتریکی متنوعی کار می‌کند، باید در درس فیزیک قوی بوده و همچنین به دلیل این که با بدن انسان به عنوان یک موجود زنده سرو کار دارد، باید به درس زیست‌شناسی علاقمند باشد.

اگر دانشجوی این رشته خلاقیت نداشته باشد، پس از فارغ‌التحصیلی تنها یک تکنسین فیزیوتراپی می‌شود اما اگر خلاقیت داشته باشد، می‌داند که هر بیماری را به چه روشی باید درمان کند و یا چگونه روش های مختلف را با یکدیگر ترکیب کند تا به بهترین نحو بیمار درمان شود. برای مثال وقتی یک پزشک بیماری را که مبتلا به کمر درد است به نزد فیزیوتراپیست می‌فرستد، تنها اشاره می‌کنند که این بیمار در ناحیه کمر نیاز به فیزیوتراپی دارد اما این که دستگاه های مورد نظر در چه موضعی گذاشته شود تا موثر واقع گردد بر عهده فیزیوتراپیست می‌باشد.

آینده شغلی و بازار کار

هنگامی که حق مسؤولیت فنی تاسیس کلینیک فیزیوتراپی توسط متخصصان این رشته ، تصویب گردید، هدیه گرانقدری به تمام فارغ‌التحصیلان و دانشجویان این رشته اهدا شد. چرا که از این به بعد فارغ‌التحصیل فیزیوتراپی می‌تواند به تنهایی اقدام به تاسیس کلینیک فیزیوتراپی کند و دیگر ضرورتی وجود ندارد که در زیر سایه پزشکان متخصص ارتوپدی، مغز و اعصاب و … فعالیت نماید.

در حال حاضر فارغ‌التحصیل فیزیوتراپی علاوه بر استخدام در مراکز دولتی مانند بیمارستان ها و درمانگاه ها، می‌تواند بعد از گذراندن دوران طرح و همچنین به دست آوردن سابقه کار لازم (۶ سال سابقه کار برای فعالیت در مراکز استان ها و ۳ سال سابقه کار برای فعالیت در شهرستان ها) اقدام به تاسیس کلینیک خصوصی فیزیوتراپی کند.

فارغ‌التحصیل این رشته علاوه بر کار در کلینیک‌های خصوصی می‌تواند جذب بیمارستان ها، مراکز توانبخشی و فدراسیون های ورزشی گردد.

در بسیاری از کشورهای دنیا هر خانواده یک فیزیوتراپیست دارد. چون در کشورهای مورد نظر اهمیت و ارزش فیزیوتراپی از دارو درمانی بیشتر است. اما متاسفانه در کشور ما هنوز جایگاه فیزیوتراپی به درستی شناخته نشده است و این نیز به دلیل آن است که پزشکان ما اهمیت و کاربرد وسیع فیزیوتراپی را بخوبی نمی‌شناسند. البته لازم است گفته شود که با وجود مشکلات مختلفی که بر سر راه فیزیوتراپیست‌ها قرار دارد ، اکثر قریب به اتفاق فارغ‌التحصیلان این رشته جذب بازار کار می‌شوند.

وضعیت نیاز کشور به این رشته در حال حاضر

تصور کنید که در کشور ما از هر ۱۰ نفر تنها یک نفر به دلیل درد جسمانی مزمن حداقل یک ساعت در روز نتواند کار خود را به خوبی انجام دهد. آیا می‌دانید در این صورت چه میزان خسارت به کشور وارد خواهد شد؟

عمق این فاجعه زمانی احساس می‌شود که بدانیم دردهای مفصلی و عضلانی در ایران بسیار شایع می‌باشد.

از سوی دیگر طبق آمار جهانی معلولین، حدود ۱۰ درصد از جمعیت هر کشور را معلولین تشکیل می‌دهند و این افراد برای استفاده از توانایی‌های باقیمانده و جبران هر چه بیشتر ناتوانایی‌ها و محدودیت‌های خویش به خدمات فیزیوتراپی نیاز دارند. البته این درصد در کشور ما به دلیل جنگ تحمیلی و حوادث بی‌شمار رانندگی بسیار بیشتر است و به همین دلیل باید برای رشته فیزیوتراپی که به تربیت فیزیوتراپیست‌های متخصص و کارآمد می‌پردازد، به عنوان یک رشته مهم و کاربردی اهمیت بسیاری قائل شویم.

سرفصل دروس فیزیو تراپی و تعداد واحدها :

تعداد کل واحدها : ۱۲۸  واحد
دروس عمومی : ۲۰ واحد
دروس پایه: ۴۱  واحد
دروس اختصاصی : ۴۳ واحد
دروس کار آموزی در عرصه : ۲۴ واحد

 

نکته: در اعلام سرفصل دروس این رشته از سایت وزارت علوم استفاده شده است.این سرفصل صرفا جهت آشنایی کلی با محتوای دروس است و احتمال تغییرات جزیی وجود دارد.

 

 

دروس عمومی رشته فیزیوتراپی

نام درس تعداد واحد نام درس تعداد واحد
دو درس ازدروس مبانی نظری اسلام ۴ ادبیات فارسی ۳
یک درس از دروس اخلاق اسلامی ۲ زبان عمومی ۳
یک درس از دروس انقلاب اسلامی ۲ تربیت بدنی ۱ ۱
یک درس ازدروس تاریخ وتمدن اسلامی ۲ تربیت بدنی ۲ ۱
یک درس از دروس آشنایی با منابع اسلامی ۲ جمع ۲۰

 

دروس پایه رشته فیزیوتراپی

نام درس تعداد واحد نام درس تعداد واحد
فیزیک برای فیزیوتراپی ۳ فیزیولوژی عمومی ۲
فیزیولوژی عصب و عضله ۳ تشریح سر، گردن و تنه ۳
تشریح اندان فوقانی ۲ تشریح اندان تحتانی ۲
تشریح سطحی بدن ۲ تشریح اعصاب ۲
بافت شناسی ۲ آسیب شناسی ۲
روان شناسی عمومی و بیماران ۲ روان پزشکی ۲
ژنتیک ۱ بیماریهای مغز و اعصاب ۲
بیماریهای قلبی ، عروقی و تنفسی ۲ بیماریهای روماتیسمی و پوستی ۲
جراحی عمومی ۲ ارتوپدی ۲
رادیولوژی ۲ جمع ۴۱
کمکهای اولیه ۱

 

دروس اختصاصی رشته فیزیوتراپی

نام درس تعداد واحد نام درس تعداد واحد
زبان تخصصی ۲ اصول توانبخشی و فیزیوتراپی ۱
فیزیوتراپی در بیماریهای مغز و اعصاب ۲ فیزیوتراپی در بیماریهای قلبی ، عروقی و تنفسی ۲
فیزیوتراپی در بیماریهای روماتیسمی و پوستی ۲ فیزیوتراپی در بیماریهای جراحی ۲
فیزیوتراپی در بیماریهای ارتوپدی ۱ ۲ فیزیوتراپی در بیماریهای ارتوپدی ۲ ۲
کینزیولوژی و بیومکانیک
(کلیات اندان فوقانی)
۲ کینزیولوژی و بیومکانیک
(کلیات اندان تحتانی)
۲
کینزیولوژی و بیومکانیک
(ستون مهره ای)
۲ تمرین درمانی (اصول تمرین درمانی) ۳
تمرین درمانی (روشهای اختصاصی تمرین درمانی) ۲ تمرین درمانی در بیماران فلج نیمه بدن ۲
تمرین درمانی در بیماران فلج مغزی ۲ الکتروتراپی(عوامل حرارتی) ۲
الکتروتراپی(تحریک کننده های الکتریکی) ۳ وسایل کمکی و اندامهای مصنوعی ۲
ارزشیابی دستگاه عضلانی – اسکلتی ۳ ماساژ و موبیلیزاسیون اندامها ۲
فیزیوتراپی مبتنی بر شواهد ۱ جمع ۴۳

 

دروس کارآموزی در عرصه

نام درس تعداد واحد نام درس تعداد واحد
کارآموزی در عرصه مشاهده بالینی ۲ کارآموزی در عرصه بیماریهای قلبی ، عروقی و تنفسی ۲
کارآموزی در عرصه بیماریهای روماتیسمی و پوستی ۲ کارآموزی در عرصه ترمیمی و سوختگی ۲
کارآموزی در عرصه بیماریهای  ارتوپدی ۱ ۲ کارآموزی در عرصه بیماریهای ارتوپدی ۲ ۲
کارآموزی در عرصه بیماران سرپایی ۲ کارآموزی در عرصه بیماریهای کودکان ۲
کارآموزی در عرصه بیماریهای مغز و اعصاب ۱ ۲ کارآموزی در عرصه بیماریهای مغز و اعصاب۲ ۲
کاراموزی در عرصه مستقل ۱ ۲ جمع ۲۴
کاراموزی در عرصه مستقل ۲ ۲

 

بخش کارآموزی بایستی در بیمارستان ها،‌مراکز و درمانگاه های فیزیوتراپی گذرانده شود و کلیه واحدهای آن در سه ترم آخر ارائه می‌شود.
دانشگاه هایی که در رشته فیزیو تراپی پذیرش دانشجو دارند (بر اساس دفترچه کنکور ۹۳)

دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی تهران دانشگاه علوم پزشکی اصفهان دانشگاه علوم پزشکی بابل
دانشگاه علوم پزشکی تبریز دانشگاه علوم پزشکی ایران دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور
دانشگاه علوم پزشکی زاهدان دانشگاه علوم پزشکی سمنان دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی
دانشگاه علوم پزشکی شیراز دانشگاه علوم پزشکی کرمان دانشگاه علوم پزشکی مشهد

 

دانشگاه هایی که در رشته فیزیو تراپی پذیرش دانشجو دارند (بر اساس دفترچه کنکور ۹۴)

دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی تهران دانشگاه علوم پزشکی اصفهان دانشگاه علوم پزشکی بابل
دانشگاه علوم پزشکی تبریز دانشگاه علوم پزشکی ایران دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور
دانشگاه علوم پزشکی زاهدان دانشگاه علوم پزشکی سمنان دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی
دانشگاه علوم پزشکی شیراز دانشگاه علوم پزشکی کرمان دانشگاه علوم پزشکی مشهد
دانشگاه علوم پزشکی تهران

 

دانشگاه هایی که در رشته فیزیو تراپی پذیرش دانشجو دارند (بر اساس دفترچه کنکور ۹۵)

دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی تهران دانشگاه علوم پزشکی اصفهان دانشگاه علوم پزشکی بابل
دانشگاه علوم پزشکی تبریز دانشگاه علوم پزشکی ایران دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور
دانشگاه علوم پزشکی زاهدان دانشگاه علوم پزشکی سمنان دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی
دانشگاه علوم پزشکی شیراز دانشگاه علوم پزشکی کرمان دانشگاه علوم پزشکی مشهد
دانشگاه علوم پزشکی تهران دانشگاه علوم پزشکی گیلان دانشگاه علوم پزشکی همدان

رشته های ارشد فیزیوتراپی (بر اساس دفترچه کنکور ارشد علوم پزشکی ۹۵):

فارغ التحصیلان کارشناسی فیزیوتراپی می توانند در رشته های زیر در مقطع ارشد ادامه تحصیل دهند:

  • رشته ارگونومی
  • رشته مهندسی پزشکی (بیوالکتریک)
  • رشته مهندسی پزشکی (زیست مواد)
  • رشته اپیدمیولوژی
  • رشته سلامت سالمندی
  • رشته اقتصاد بهداشت
  • رشته انفورماتیک پزشکی
  • رشته علوم تشریحی
  • رشته فیزیک پزشکی
  • رشته فیزیوتراپی
  • رشته فیزیوتراپی ورزشی
  • رشته ارزیابی فناوری سلامت
  • رشته مدیریت توانبخشی
  • رشته فناوری اطلاعات سلامت
  • رشته کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی
  • رشته مدیریت خدمات بهداشتی درمانی
  • رشته نانوتکنولوژی پزشکی
  • رشته زیست فناوری پزشکی
  • رشته فیزیولوژی
  • رشته رفاه اجتماعی
  • تاریخ علوم پزشکی
  • آموزش پزشکی
  • برنامه ریزی یادگیری الکترونیکی در علوم پزشکی
  • آمار زیستی

توضیحات تکمیلی استاد محمدی درباره ی این رشته:

همانطور که میدانید این رشته جز رشته های پرطرفدار گروه تجربی بوده و بازار کار مناسبی دارد اغلب به این فکر میکنند که بدلیل گران بودن هزینه تجهیزات این رشته در بازار کار نمیتوانند دراین حوزه مستقل شوند اما باید گفت که همه ازاول  مستقل نبودند همانطور که درتوضیحات گفتیم بعد از اتمام درس شما باید حتما تا چندسال در موسسات و مراکز فیزیوتراپی مشغول به کارشوید تا علاوه بر کسب تجربه و سابقه بتوانید خودتان را نیز برای  مستقل شدن زمینه سازی کنید.

همچنین باتوجه به امار کنکور ۹۵ میتوان گفت با رتبه ی بین ۱۰۰۰ تا ۵ هزار باتوجه به سهمیه های مختلف (به استثنای سهمیه های خاص) میتوان دراین رشته دردانشگاه های دولتی تحصیل کرد.

لازم بذکرست که دربعضی سایت ها شما رتبه هایی بسیار بالاترازین این عدد تا ۵۰-۶۰ هزار خواهید دید 

باید گفت که این رتبه ها و اعداد ارقام درواقع یک فریب برای جذب و جلب شماست بخصوص که درایام انتخاب رشته کلماتی نظیر سهمیه های پنهان -بارتبه های ۵۰-۶۰ صد هزار پزشکی  و پیراپزشکی قبول شدن و….که همه ی اینها ناشی از سواستفاده عدم اگاهی و اطلاعات کافی شما دانش اموزان نسبت به پروسه انتخاب رشته بوده و ان اعداد اعلامی رتبه ی کشوری داوطلبان بوده که ارزش وتاثیر خاصی درروند انتخاب رشته ندارد.به همین دلیل است که بارها تاکید میشود پروسه کنکور از زمان شروع رقابت کنکور درس خواندن و ازمون سراسری  وبعد ان انتخاب رشته همگی نیازمند وجود یک مشاور اگاه دراین زمینه یک فرد خبره و ازهمه مهمتر راه شناس بوده که بانقشه ی درست راه و فرد به فرد برای شرکت در کنکور و بعدان انتخاب رشته شمارا راهنمایی کند.

معرفی رشته اتاق عمل+رتبه لازم

هدف و ماهیت

 گسترش مراکز بیمارستانی دارای اتاق عمل جراحی و نیاز روزافزون به افراد کاردان برای اداره اتاق‌های عمل جراحی، بیانگر نیاز جامعه به تکنسین اتاق عمل است. افرادی که می‌توانند درمسائل فنی، پزشکان جراح را یاری دهند. فارغ‌التحصیلان این رشته می‌توانند در اتاق عمل به جراحان کمک‌های لازم فنی را ارائه دهند. همچنین این دسته از متخصصان می‌توانند وسائل جراحی و استریل را جهت استفاده آماده نمایند و اداره اتاق عمل را به عهده گیرند.
در سراسر دنیا برنامه اتاق عمل به دو صورت ارائه می شود : در حالت اول دانش آموختگان رشته ی کارشناسی  پرستاری ( پس ازکسب مدرک لیسانس) در یک دوره ۱-۲ ساله برای ورود به اتاق عمل آموزش می بینند. در حالت دوم دانشجویان در مقطع کاردانی آموزش های عمومی دوره اتاق عمل را می گذرانند و برای ایفای نقش به عنوان فرد سیار و اسکراب آماده می شوند و سپس درصورت تمایل در یک دوره ی ۵/۱-۵/۲ ساله برای ایفای نقش به  عنوان کمک اول جراح آماده می شوند.به عنوان مثال با نگاهی به انجمن پرستاران دانشگاه کارولینسکا مشخص می شود که پرستاران پس از طی دوره کارشناسی و اخذ پروانه کار بع صورت RN ، می توانند با گذراندن یک
دوره دانشگاهی مصوب به مدت ۴۵ هفته( تقریبا یکسال ) مدرک تحصیلی اطاق عمل دریافت نموده و به عنوان یک فرد با تجربه در اطاق عمل مشغول به کار گردند.و یا در کالج پرستاران اطاق عمل استرالیا،پرستاران پس از دوره کارشناسی و اخذ پروانه کار به صورت RN می توانند طی یک دوره دانشگاهی مصوب با گذراندن ۲۷ موضوع درسی به صورت پرستار متخصص قبل،حین و بعد از عمل در نقش های پرستار بیهوشی ،پرستار سیرکولیت ، پرستار ثبت ، پرستار تجهیزات ، کمک جراح ، پرستار ریکاوری و بعد از عمل و پرستار بررسی و شناخت و آموزش به بیمار قبل از عمل فعالیت کنند.

نطری براستاندارد های مراقبت از بیماران در انجمن پرستاران اتاق عمل آمریکا نیز نشان می دهد که دانشجویان  دوره های تکنسین اتاق عمل می توانند تا دوره های تخصصی بالاتر ادامه تحصیل دهند . با ذکر این نکته که افراد هر  دوره ای شرح وظایف خاص خود را دارند و نقش افرادی که دوره تخصصی را طی کرده اند با تکنسین اتاق عمل تفاوت  دارد . با نگاهی بر استانداردهای مراقبت از بیمار در انجمن پرستاران اتاق عمل امریکا نی. نشان می دهد که دانشجویان  دوره های تکنسین اتاق عمل می توانند تا دوره های تخصصی بالاتر ادامه تحصیل دهند.با ذکر این نکته که افراد  هر دوره ای شرح وظایف خاص خود را دارند و نقش افرادی که دوره تخصصی را طی کرده اند با تکنسین اطاق عمل تفاوت دارند .با نگاهی به استاندارد های انجمن تکنولوژیست های جراحی (AST) نیز مشاهده می شود که افراد شاغل در اتاق عمل دارای مدارک متقاوتی می باشند به عنوان مثال تکنولوژیست های جراحی برای ایفای نقش اسکراب در سه سطح ۱-۲-۳ آموزش می بینند.در سطح اول فرد در عمل های عمومی وارد می شود در سطح دوم می تواند در عمل های تخصصی تر ایفای نقش نماید و در سطح سوم فرد در حوزه ی مدیریت نیز وارد می گردد.

رشته اتاق عمل درایران درمقطع کاردانی بین سالهای ۱۳۶۶ تا۱۳۸۰ودرمقطع کارشناسی پیوسته وناپیوسته ازسال ۱۳۸۷  دردانشکده های مختلف سطح کشورراه اندازی گردید. این رشته دردانشکده های پیراپزشکی ویاپرستاری به دانشجویان  ارائه میگردد. دراین دانشکده ها گروه اتاق عمل متولی اداره دانشجویان دررشته اتاق عمل میباشد.درکشورایران تاکنون  رشته ای مشابه رشته کارشناسی اتاق عمل وجودنداشته است ودانشجویان دردوره های کاردانی اتاق عمل شروع به  تحصیل نموده ودرصورت تمایل به ارتقاء علمی وعملی خودباشرکت درکنکورکارشناسی ناپیوسته بعنوان پرستاردراتاق عمل یاسایربخشهامشغول بکارمیشوند.

ضرورت وجودحرفه وارتقاء حرفه ای:

تکنولوژیستهای اتاق عمل عضومهمی ازتیمهای بهداشتی بوده که درتماس نزدیک باجراحان ، متخصصان بیهوشی وپرستاران درراستای تامین مراقبتی مطلوب برای بیماران فعالیت میکنندوازآن جا که سنگ زیربنایی رشدوتوسعه یک حرفه ، آموزش آن حرفه میباشد. انتظارمیرودکه تاسال ۲۰۱۲ میزان نیازبه تکنولوژیستهای اتاق عمل سریعترازحدمتوسط افزایش یابد . علت این امرافزایش تعدادوانواع اعمال جراحی ورشدجمعیت ونیزافزایش تعدادونیزافزایش میزان سالمندی است . (زیراافرادسالمندنیازبه اعمال جراحی بیشتری دارند. ازطرفی تغییرات وسیع وچشمگیرموجوددرتکنیکهای جراحی نیازمندهم سطح شدن تکنسینهای جراحی بانقشهاووظایف جدیدبوده وبرنامه آموزشی کنونی برای برآوردن نیازهای پرسنل اتاق عمل درآینده کافی نخواهدبود. وباایجاد رشته کارشناسی اتاق عمل امکان دستیابی به بخشی ازمهارت ودانش موردنظر راپیدا خواهند نمود.
رسالت رشته :

رسالت رشته اتاق عمل درمقطع کارشناسی پیوسته تربیت نیروی انسانی آگاه ، متعهدوکارآمداست.که باکسب توانائیهای حرفه ای دراتاق عمل وبهره مندی ازدانش وتکنولوژی روز، خدمات موردنیازمراقبتی وآموزشی مقرون به صرفه را در بالاترین سطح استانداردجهت تعمیم ، حفظ وارتقاء سطح سلامت بیماروجامعه ارائه دهند.

توانایی فردی موردنیازبرای رشته:

برای انجام استانداردهای این حرفه ، صداقت وپایبندی به اصول اخلاقی ضروری است. یک تکنولوژیست اتاق عمل شایسته بایدنگرشی مراقبتی نسبت به بیمارودیگراعضای تیمهای جراحی ومحیط داشته باشد. وی بعنوان عضوی ازتیم اتاق عمل ، بایدقادرباشدکه باسرعت وبادقت به جزئیات کارکند. قادربه اولویت بندی مسائل درشرایط اورژانس وپراسترس باشد، بنابراین نیازبه افرادی است که احساس مسئولیت شدیدوشخصیت باثبات داشته ، صبوروعلاقمندبه کمک به دیگران بوده وبه نیازهای بیمارودیگراعضای تیم جراحی حساس باشند. وازآن جا که کاردراتاق عمل نیازبه ایستادن برای مدت زمان طولانی وتوانائی برای جابجایی وبلندکردن اشیا سنگین داردوفردرادرمعرض مناظروبوهای ناخوشایند، بیماریهای مسری وموادخطرناک قرارمیدهد ، فرد باید توانائی جسمی لازم راداشته باشد.

امکان ادامه تحصیل درمقاطع بالاتر:

نظربه اینکه این رشته ، رشته ای کاملاً نوپا میباشد. درحال حاضربه نظرمیرسددانش آموختگان این رشته بتواننددرآینده دررشته های مرتبط مانندآناتومی ، فیزیولوژی ، مهندسی تجهیزات پزشکی ، کمک اول جراح و…. ادامه تحصیل دهند. اعضای این گروه امیدوارهستندکه بتوانندباتلاش خوددرجهت ارتقاء واعتلای این حرفه گامی هرچندکوچک بردارند.

فرصت های شغلی :

اغلب تکنولوژیستهای اتاق عمل دربیمارستانها ومراکزمراقبتی سیاراستخدام میشوند. اگرچه بیمارستانها اولین استخدام کننده این گروه میباشنداماانتظارمیروداستخدام آنها درمراکزجراحی سیار، مراکزمراقبتی سرپایی ومطبهای پزشکان افزایش یابد. به هرحال به علت زمینه آموزشی وسیع وتخصصی که این افراددارند، سازمانهای استخدام کننده واین دانش آموختگان میتوانندگزینه های زیررانیزدرنظربگیرند.

تخصص یافتن درزمینه های موردعلاقه مانندجراحی قلب ، ارتوپدی واطفال و….

استخدام توسط یک سازمان پزشکی برای ارائه محصولات آنها

آموزش تکنولوژیست های اتاق عمل .

خدمات نظامی

استخدام بعنوان مشاور

البته برخی ازاین مشاغل نیازبه دوره های آموزشی اضافی دارد.

طول دوره کارشناسی اتاق عمل :

طول دوره کارشناسی پیوسته رشته اتاق عمل ونظام آموزشی آن مطابق آئیننامه آموزشی دوره کارشناسی پیوسته وناپیوسته مصوب شورای عالی برنامه ریزی علوم پزشکی است. مدت تحصیل حداقل ۴سال و حداکثر ۵سال(در شرایط خاص و با موافقت آموزش کل دانشگاه علوم پزشکی مثل مرخصی تحصیلی و……. ) میباشد.

نام درس وتعدادواحدهای درسی :

تعدادکل واحدهای درسی دوره کارشناسی پیوسته رشته اتاق عمل ۱۳۰ واحدوبه شرح زیرمیباشد.

دروس عمومی : ۲۲ واحد ، دروس پایه ، اختصاصی وکارآموزی ۸۴ واحد ، کارآموزی درعرصه : ۲۴ واحد

نکته: در اعلام سرفصل دروس این رشته از سایت وزارت علوم استفاده شده است.این سرفصل صرفا جهت آشنایی کلی با محتوای دروس است و احتمال تغییرات جزیی وجود دارد.

 

دروس عمومی کارشناسی اتاق عمل

نام درس تعداد واحد نام درس تعداد واحد
دو درس ازدروس مبانی نظری اسلام ۴ ادبیات فارسی ۳
یک درس از دروس اخلاق اسلامی ۲ زبان عمومی ۳
یک درس از دروس انقلاب اسلامی ۲ تربیت بدنی ۱ ۱
یک درس ازدروس تاریخ وتمدن اسلامی ۲ تربیت بدنی ۲ ۱
یک درس از دروس آشنایی با منابع اسلامی ۲ جمع ۲۰

 

دروس پایه، اختصاصی و کارآموزی کارشناسی اتاق عمل

نام درس تعداد واحد نام درس تعداد واحد
تشریح ۱ ۲ آشنایی با بیماریهای داخلی ۲
تشریح ۲ ۲ تکنولوژی جراحی در جراحیهای گوارش و غدد ۳
فیزیولوژی ۱ ۲ تکنولوژی جراحی در جراحیهای زنان و ارولوژی  (اداری – تناسلی) ۲
فیزیولوژی ۲ ۱ تکنولوژی جراحی در جراحیهای قلب (قلب و عروق) و تنفس ۲
شیمی آلی و بیوشیمی ۲ تکنولوژی جراحی در جراحیهای اعصاب و ارتوپدی ۳
میکروب شناسی و انگل شناسی ۳ تکنولوژی جراحی در جراحیهای ENT فک  و صورت و چشم ۲
آسیب شناسی ۱ تکنولوژی جراحی در جراحیهای اطفال ۱
خون شناسی و انتقال خون ۲ تکنولوژی جراحی در جراحیهای پوست و سوختگی و پیوند ۱
ایمونولوژی ۲ بیهوشی ۲
آمار حیاتی ۱ روش احیای قلبی و ریوی و اصول مراقبت های ویژه ۳
روش تحقیق در اتاق عمل ۱ اصول پیشرفته مراقبت در اتاق بهبودی ۲
فناوری اطلاعات در اتاق عمل ۲ فوریتها ۱
فیزیک پزشکی و الکتریسیته و رباتیک و کاربرد آن در اتاق عمل ۲ مدیریت در اتاق عمل ۲
روان شناسی عمومی ۳ اخلاق حرفه ای در اتاق عمل ۱
داروشناسی ۱ کارآموزی مهارتهای پرستاری در بخش های داخلی و جراحی ۲
اصطلاحات پزشکی ۲ کارآموزی رفتار در اتاق عمل ۱
زبان تخصصی ۲ کارآموزی بخش استریل مرکزی ۱
بهداشت روان در اتاق عمل ۲ کارآموزی اصول و فنون عملکرد فرد اسکراب و سیار ۲
بهداشت ۲ کارآموزی تکنیک اتاق عمل ۳
اصول و فنون عملکرد فرد سیار ۲ کارآموزی روشهای احیاء قلبی ریوی ۱
اصول و فنون عملکرد فرد اسکراب ۲ کارآموزی اصول مراقبت در اتاق بهبودی ۲
اصول استریلیزاسیون و ضدعفونی ۱ کارآموزی مدیریت در اتاق عمل ۱
آشنایی با وسایل و تجهیزات اتاق عمل ۲ کارآموزی در اتاق عمل اورژانس ۱
مقدمه ای بر تکنولوژی جراحی ۲ جمع ۸۴

 

دروس کارآموزی در عرصه کارشناسی اتاق عمل

نام درس تعداد واحد نام درس تعداد واحد
کارآموزی در عرصه ارتوپدی ۲ کارآموزی در عرصه فک و صورت * ۲
کارآموزی در عرصه اعصاب ۲ کارآموزی در عرصه توراکس * ۲
کاراموزی در عرصه سوختگی و ترمیمی * ۲ کارآموزی در عرصه ENT ۲
کارآموزی در عرصه زنان ۲ کارآموزی در عرصه اطفال  * ۱
کارآموزی در عرصه اورولوژی (ادراری ـ تناسلی) ۲ کارآموزی در عرصه جراحی گوارش و غدد ۲
کارآموزی در عرصه قلب و عروق * ۲ کارآموزی در عرصه در یک حیطه جراحی ( انتخابی) ۱
کارآموزی در عرصه چشم ۲ جمع ۲۴

*دانشگاه هایی  که امکانات کافی جهت ارائه این دروس به صورت کارآموزی در عرصه ندارند ، واحد معادل این کارآموزی ها را به کارآموزی های در عرصه ارتوپدی، زنان، گوارش و غدد و اعصاب اضافه نمایند.
** کارآموزی در عرصه منحصراً در بخش های آموزشی و با حضور مربی صورت می گیرد.

 

 

دانشگاه هایی که در رشته اتاق عمل پذیرش دانشجو دارند (بر اساس دفترچه کنکور ۹۳)

دانشگاه علوم پزشکی اراک دانشگاه علوم پزشکی اردبیل دانشگاه علوم پزشکی ارومیه
دانشگاه علوم پزشکی اصفهان دانشگاه علوم پزشکی البرز دانشگاه علوم پزشکی ایلام
دانشگاه علوم پزشکی بابل دانشگاه علوم پزشکی بندرعباس دانشگاه علوم پزشکی بوشهر
دانشگاه علوم پزشکی بیرجند دانشگاه علوم پزشکی تبریز دانشگاه علوم پزشکی تهران
دانشگاه علوم پزشکی جهرم دانشگاه علوم پزشکی اهواز دانشگاه علوم پزشکی بجنورد
دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان دانشگاه علوم پزشکی زابل دانشگاه علوم پزشکی زاهدان
دانشگاه علوم پزشکی زنجان دانشگاه علوم پزشکی سبزوار دانشگاه علوم پزشکی سمنان
دانشگاه علوم پزشکی شاهرود دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی
دانشگاه علوم پزشکی شیراز دانشگاه علوم پزشکی فسا دانشگاه علوم پزشکی قزوین
دانشگاه علوم پزشکی قم دانشگاه علوم پزشکی کاشان دانشگاه علوم پزشکی کردستان
دانشگاه علوم پزشکی کرمان دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه دانشگاه علوم پزشکی گلستان
دانشگاه علوم پزشکی گناباد دانشگاه علوم پزشکی گیلان دانشگاه علوم پزشکی لرستان
دانشگاه علوم پزشکی مازندران دانشگاه علوم پزشکی مشهد دانشگاه علوم پزشکی همدان
دانشگاه علوم پزشکی یاسوج دانشگاه علوم پزشکی یزد دانشگاه شاهد
دانشگاه علوم پزشکی تربت حیدریه دانشگاه علوم پزشکی بقیت الله دانشگاه علوم پزشکی ارتش
دانشکده علوم پزشکی خمین دانشکده علوم پزشکی گراش(فارس) دانشکده علوم پزشکی ایرانشهر
دانشکده علوم پزشکی نیشابور دانشگاه علوم پزشکی جیرفت دانشکده علوم پزشکی لارستان
دانشکده علوم پزشکی بهبهان دانشگاه علوم پزشکی ایران دانشگاه علوم پزشکی دزفول
دانشکده علوم پزشکی آبادان دانشکده علوم پزشکی ساوه دانشکده علوم پزشکی مراغه
دانشگاه علوم پزشکی شوشتر دانشکده علوم پزشکی ایرانشهر

 

دانشگاه هایی که در رشته اتاق عمل پذیرش دانشجو دارند (بر اساس دفترچه کنکور ۹۴)

دانشگاه علوم پزشکی اراک دانشگاه علوم پزشکی اردبیل دانشگاه علوم پزشکی ارومیه
دانشگاه علوم پزشکی اصفهان دانشگاه علوم پزشکی البرز دانشگاه علوم پزشکی ایلام
دانشگاه علوم پزشکی بابل دانشگاه علوم پزشکی بندرعباس دانشگاه علوم پزشکی بوشهر
دانشگاه علوم پزشکی بیرجند دانشگاه علوم پزشکی تبریز دانشگاه علوم پزشکی تهران
دانشگاه علوم پزشکی جهرم دانشگاه علوم پزشکی اهواز دانشگاه علوم پزشکی بجنورد
دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان دانشگاه علوم پزشکی زابل دانشگاه علوم پزشکی زاهدان
دانشگاه علوم پزشکی زنجان دانشگاه علوم پزشکی سبزوار دانشگاه علوم پزشکی سمنان
دانشگاه علوم پزشکی شاهرود دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی
دانشگاه علوم پزشکی شیراز دانشگاه علوم پزشکی فسا دانشگاه علوم پزشکی قزوین
دانشگاه علوم پزشکی قم دانشگاه علوم پزشکی کاشان دانشگاه علوم پزشکی کردستان
دانشگاه علوم پزشکی کرمان دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه دانشگاه علوم پزشکی گلستان
دانشگاه علوم پزشکی گناباد دانشگاه علوم پزشکی گیلان دانشگاه علوم پزشکی لرستان
دانشگاه علوم پزشکی مازندران دانشگاه علوم پزشکی مشهد دانشگاه علوم پزشکی همدان
دانشگاه علوم پزشکی یاسوج دانشگاه علوم پزشکی یزد دانشگاه شاهد
دانشگاه علوم پزشکی تربت حیدریه دانشگاه علوم پزشکی بقیت الله دانشگاه علوم پزشکی ارتش
دانشکده علوم پزشکی خمین دانشکده علوم پزشکی گراش(فارس) دانشکده علوم پزشکی ایرانشهر
دانشکده علوم پزشکی نیشابور دانشگاه علوم پزشکی جیرفت دانشکده علوم پزشکی لارستان
دانشکده علوم پزشکی بهبهان دانشگاه علوم پزشکی ایران دانشگاه علوم پزشکی دزفول
دانشکده علوم پزشکی آبادان دانشکده علوم پزشکی ساوه دانشکده علوم پزشکی مراغه
دانشگاه علوم پزشکی شوشتر دانشکده علوم پزشکی ایرانشهر

 

دانشگاه هایی که در رشته اتاق عمل پذیرش دانشجو دارند (بر اساس دفترچه کنکور ۹۵)
(غیر از دانشگاه پیام نور، موسسات غیرانتفاعی و دانشگاه آزاد)

دانشگاه علوم پزشکی اراک دانشگاه علوم پزشکی اردبیل دانشگاه علوم پزشکی ارومیه
دانشگاه علوم پزشکی اصفهان دانشگاه علوم پزشکی البرز دانشگاه علوم پزشکی ایلام
دانشگاه علوم پزشکی بابل دانشگاه علوم پزشکی بندرعباس دانشگاه علوم پزشکی بوشهر
دانشگاه علوم پزشکی بیرجند دانشگاه علوم پزشکی تبریز دانشگاه علوم پزشکی تهران
دانشگاه علوم پزشکی جهرم دانشگاه علوم پزشکی اهواز دانشگاه علوم پزشکی بجنورد
دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان دانشگاه علوم پزشکی زابل دانشگاه علوم پزشکی زاهدان
دانشگاه علوم پزشکی زنجان دانشگاه علوم پزشکی سبزوار دانشگاه علوم پزشکی سمنان
دانشگاه علوم پزشکی شاهرود دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی
دانشگاه علوم پزشکی شیراز دانشگاه علوم پزشکی فسا دانشگاه علوم پزشکی قزوین
دانشگاه علوم پزشکی قم دانشگاه علوم پزشکی کاشان دانشگاه علوم پزشکی کردستان
دانشگاه علوم پزشکی کرمان دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه دانشگاه علوم پزشکی گلستان
دانشگاه علوم پزشکی گناباد دانشگاه علوم پزشکی گیلان دانشگاه علوم پزشکی لرستان
دانشگاه علوم پزشکی مازندران دانشگاه علوم پزشکی مشهد دانشگاه علوم پزشکی همدان
دانشگاه علوم پزشکی یاسوج دانشگاه علوم پزشکی یزد دانشگاه شاهد
دانشگاه علوم پزشکی تربت حیدریه دانشگاه علوم پزشکی بقیت الله دانشگاه علوم پزشکی ارتش
دانشکده علوم پزشکی خمین دانشکده علوم پزشکی گراش(فارس) دانشکده علوم پزشکی ایرانشهر
دانشکده علوم پزشکی نیشابور دانشگاه علوم پزشکی جیرفت دانشکده علوم پزشکی لارستان
دانشکده علوم پزشکی بهبهان دانشگاه علوم پزشکی ایران دانشگاه علوم پزشکی دزفول
دانشکده علوم پزشکی آبادان دانشکده علوم پزشکی ساوه دانشکده علوم پزشکی مراغه
دانشگاه علوم پزشکی شوشتر دانشکده علوم پزشکی ایرانشهر دانشگاه علوم پزشکی بم
دانشگاه علوم پزشکی شاهد

رشته های ارشد اتاق عمل (بر اساس دفترچه کنکور ارشد علوم پزشکی ۹۵):

فارغ التحصیلان کارشناسی اتاق عمل می توانند در رشته های زیر در مقطع ارشد ادامه تحصیل دهند:

  • رشته مهندسی پزشکی (بیوالکتریک)
  • رشته مهندسی پزشکی (زیست مواد)
  • رشته اپیدمیولوژی
  • رشته ارزیابی فناوری سلامت
  • رشته اقتصاد بهداشت
  • رشته انفورماتیک پزشکی
  • رشته ارگونومی
  • رشته آمار زیستی
  • رشته آموزش بهداشت
  • رشته پرستاری مراقبتهای ویژه
  • رشته پرستاری مراقبتهای ویژه نوزادان
  • رشته تکنولوژی گردش خون
  • رشته علوم بهداشتی در تغذیه
  • رشته علوم تشریحی
  • رشته علوم تغذیه
  • رشته فناوری اطلاعات سلامت
  • رشته فیزیولوژی
  • رشته کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی
  • رشته مدیریت خدمات بهداشتی درمانی
  • رشته نانوتکنولوژی پزشکی
  • رشته زیست فناوری پزشکی
  • رشته رفاه اجتماعی
  • تاریخ علوم پزشکی
  • آموزش پزشکی
  • اتاق عمل
  • برنامه ریزی یادگیری الکترونیکی در علوم پزشکی

توضیحات تکمیلی استاد محمدی درباره ی این رشته:

این رشته در این سالها بازار کارخوبی داره میشه گفت درسالهای  ۹۱ به قبل بازار کار خوبی براش مهیا نبود  به همین دلیل دانش اموزان اشناییت کمتری نسبت به این رشته دارند ویااطلاعات ناقصی دراین زمینه دارند.

اما باتوجه به روند تکاملی بهداشت و سلامت کشور و تجهیزات بیمارستانی وهمچنین گسترش زمینه های پزشکی و افزایش بیمارستان ها در کشور بازار کار خوبی درانتظار فارغ التحصیلان این رشته در سال های اینده خواهد بود.

همچنین باتوجه به امار کنکور ۹۵ میتوان گفت با رتبه ی بین ۴هزار تا ۷ هزار باتوجه به سهمیه های مختلف (به استثنای سهمیه های خاص) میتوان دراین رشته دردانشگاه های دولتی تحصیل کرد.

لازم بذکرست که دربعضی سایت ها شما رتبه هایی بسیار بالاترازین این عدد تا ۵۰-۶۰ هزار خواهید دید 

باید گفت که این رتبه ها و اعداد ارقام درواقع یک فریب برای جذب و جلب شماست بخصوص که درایام انتخاب رشته کلماتی نظیر سهمیه های پنهان -بارتبه های ۵۰-۶۰ صد هزار پزشکی  و پیراپزشکی قبول شدن و….که همه ی اینها ناشی از سواستفاده عدم اگاهی و اطلاعات کافی شما دانش اموزان نسبت به پروسه انتخاب رشته بوده و ان اعداد اعلامی رتبه ی کشوری داوطلبان بوده که ارزش وتاثیر خاصی درروند انتخاب رشته ندارد.به همین دلیل است که بارها تاکید میشود پروسه کنکور از زمان شروع رقابت کنکور درس خواندن و ازمون سراسری  وبعد ان انتخاب رشته همگی نیازمند وجود یک مشاور اگاه دراین زمینه یک فرد خبره و ازهمه مهمتر راه شناس بوده که بانقشه ی درست راه و فرد به فرد برای شرکت در کنکور و بعدان انتخاب رشته شمارا راهنمایی کند.